开学初检查了教案，我以为可以轻松一段时间了，于是就没有提前备写。今天校长突然宣布督导室领导要来学校检查工作，让大家都把学生作业、教案准备好以防领导检查。
我想这下坏了，我的教案还差好几节，这可怎么办？正在我六神无主的时候，突然主任走过来拍着我的肩膀说：“领导要听你的课，请你准备一下。”我的脑子“嗡”的一下大了。领导要听我的课，这不是胡说吗？领导能认识我？这分明就是校长在报复！
那还是两周前的星期一早晨，后勤主任抱了很多打扫卫生的工具要给各班分发。我就帮他一块把这些工具拿上了四楼。因我没有注意时间，上操时竟然迟到了。校长当时就对我大喊大叫发了火。我想我帮主任拿东西也是工作，反正又不是给自已家里干活。于是我就和校长争了几句，幸好后勤主任及时赶到帮我解了围。校长虽然没有深究，但他显然对我的分辩十分恼火。
以后的两周，我都是小心翼翼的工作，认认真真的教书，不敢有半点懈怠。我想，校长可能把这件事早就忘了，没想到他竟然在这里等着我。
不管心里怎样想，今天这事必须要正确面对。咱总不能现在去找领导吵架，也不能因领导要去听课而不讲。
主任走了后我立即打开电脑，快速的浏览着网页上的教学案例。果然有一节教学案例与我所教课程一模一样。
我急忙把这节课的案例打印出来，拿在手上看着。这时上课铃也响了，我就一边给教室走，一边看案例。
看到校长、主任还有督导室的领导都坐在教室的后边，我的心里开始紧张起来。但随着时间的推移和讲课的深入，我也进入最佳状态。逐渐忘了后边坐着的领导。
下课铃下刚响，我教学活动也刚好结束。看到督导室领带头鼓掌，我悬着的一颗心才放了下来，最起码没有失误。
我刚回到办公室主任就跟了过来，他告诉我领导对我的表现十分满意。并说让我好好准备一下，下周要在县上参加优质课比赛。
我因祸得福，在县上举行的优质课比赛中拿到了第二名的好成绩。还被县教体局授予县级教学能手的荣誉称号。
