福州传了多年的多校划片要来了？还真的有可能。
马尾决定调整小升初升学方案，目前提出了两种升学方式：一、实行指定对口学校。二、实行多校对口多校。
具体方案内容如下图：
（《调整马尾镇辖区公办学校小学升初中方案》方案节选）
尽管马尾区还要在3月14日开听证会决定采用哪种方案，但小帮认为，实行多校对口多校的概率还是很大的。
原因是马尾区的教育资源相对平均，也没有所谓“学区房”一说，大部分学校的水平都不相上下，实行多校划片的方案比较好推行，作为试点再合适不过。
如果真的能实行，说明教育局确实还有重新实施多校对口多校方案的想法，这里就不得不提到第一次多校划片概念提出时间在2020，当时决定试点的区域是鼓楼。
接下来会从三个方面：【多校划片是什么？】【2020年为何未执行多校划片】【多校划片执行的意义】来跟家长说一下，多校划片究竟是怎么回事。
01.多校划片是什么？首先我们先来看一下2020年曾提出过的多校对口的升学方案：
（2020年多校对口升学方案）
从图片可以看出，多校划片简单来说就是，从对口直升的单线程，变成随机派位的多线程，给出了升学方案的另一种可能性。
分为两种情况：
1、如果你是片内生，你依旧可以“直升”中学，但同时你也可参与“电脑派位”。
打个比方：一名2014年入学就读于花园小的学生小刘，符合花园小片内生条件，五年之后，他若仍满足“两证统一”，可直升对口十一中就读，继续完成初中学业。如果小陈想去十九中，可放弃第一批录取的机会，选择参与第三批“电脑派位”录取，但最终结果要根据十九中片内生源是否招满而定。
2、但如果你不是片内生，那你就要参与“电脑派位”了。
例如：一名2014年入学就读于福州台江第三中心小学的学生小陈，五年后升初中时，不再符合该小学片内生的条件。到2020年后，小陈要等到原对口初中校福州八中第一批、第二批次录取完成后，且依旧有剩余学额时，参加该校的电脑派位。如果电脑派位未被录取，则小陈将会被安排到同属一个片区的仍有学额的福州十五中。
这意味着即使用书包房进入了心仪的小学，但一旦失去“两证统一”的片内生身份，就无法“直升”原本的中学，这一方案，无疑是打乱家长们原先预想的升学路径。
简单来说就是，多校划片需要孩子保持“片内生”的条件至少6年，否则就不能直升学区对口的中学，要去参加电脑摇号。
反之，也让一部分学生有了能进更好学校的机会。
02.2020年为何未执行多校划片根据官方说法，之所以没有推行多校划片的方案是因为受到疫情的影响（如下图）。
但小帮则猜测还有另一个原因，就是21年时开始执行了六年一户的政策，已经用锁学位的方式降低了炒学区的热度，因此才没有双线并行。
03.多校校划片执行的意义那为什么如今又重新提出实行多校划片的方案？小帮认为六年一户仅仅是限制了学区房的热度，但本质上改变不了同区之间各学校的差距。
这里就拿早就实行多校划片的北京举例，方便各位家长们更好地了解一下多校划片的执行意义：北京11区都已经实行新购房产多校划片得方案，25年还有可能扩增，尤其是教育资源集中的西城区，在2021年出现了被调剂出片区的情况，让很多买了天价书包房的家长捶胸顿足又无可奈何。
其目的也是显而易见的，原因有三：
①教育资源的均衡分配：这样做可以减少因教育资源集中，破单一的学区划分模式，通过随机派位等方式，使得学生能够更公平地获得教育资源，促进教育公平。也减少了家长对学区房的依赖，降低了学区房的价格，使得更多家庭能够负担得起优质教育。
③增加教育选择：学校的 教学成果是动态的长线，很多时候1年2年是看不出来什么的，但多校划片却给了家长更多去留心学校变化的时间，同时也允许学生根据自己的需求和兴趣选择不同的学校，而不是仅仅依赖于固定的学区划分。
④遏制学区房炒作：政府试图减少学区房的市场炒作，从而稳定房地产市场，防止房价过快上涨，确保教育资源的公平分配。
04.总结总结来说，多校划片的核心所在是把原来的高价书包房降低，低价片区价格的升高，达到一个新的平衡点。如果多校划片执行成功，会让教育公平相对扩大，让每个苗子都有机会，选择不同的家庭、产生更多的可能性。
现在马尾重提多校划片，证明这一方案在福州还是有继续推行的可能，各位家长，你们会支持多校划片的方案吗？
