2023马上就要过去了，而各大中小学也都要面临着放寒假！但是放假了大家就要面临一个问题，给孩子做手抄报！

手抄报这东西，已经快发展为中小学的DU瘤了。

每一个上过学的人，可能都被手抄报“毒打”过，每一个被生活毒打的家长都被替孩子做手抄报毒打过。

不知道哪一年，哪一天。

幼儿园开始，到小学，中学，开始流行一种叫手抄报的玩意。

用手，抄写的一种小报。

不知道有什么作用。也不明白这个报有什么益处。反正每个学生都要做。如果不做，后果甚至比没做作业还差。

上传下达。上边要求，下面的人就要做。老师们也无奈，家长们很头疼，孩子们也欲哭无泪。

网上诞生了很多网络素材，有人把这个做成了生意。家长很头疼，有美术基础的，讨厌手抄报占用时间。没有美术基础的，不知道该怎么办。

其实孩子们平时上学，老师们平时教课，家长们平时工作平时已经够疲惫了，居然还要做手抄报，被要求做那些无用的、只是为了应付的事情？

所以一直没搞明白，这个东西存在的意义是什么？

你说孩子自己做？孩子做出来的水平肯定有限，家长就算引导，而大多数家长也不是美术专业出身的啊，依旧水平有限。

你说家长做？家长亲自动手做出来的，肯定比孩子稍好点，但问题是一直要求实事求是。家长做了，这算什么。

而且这玩意做了学校也不看。外边人也看不见，拿去挂墙上，远看花花绿绿，近看一片模糊，还不如挂上科学家的头像介绍好看。

所以手抄报这个东西一直就是个魔幻。

倒不是觉得手抄报本身有什么问题，实际上别说现在的孩子，当年上小学也喜欢画画什么的。

后来发现，是做手抄报的过程出了问题。

一般的手抄报都是这样的：

老师周末或放假的时候在群里布置作业，孩子回家也拿出抄作业的小本，“手抄报XX张”醒目的大字赫然在目，让周末准备带孩子出去玩的家长们目瞪口呆。

很疑惑，孩子的主要任务是学习。你要说德智体美劳全面发展，那就还不如组织学生们周末出去活动一下，趣味运动会、园游会、祭扫烈士陵园、敬老院孤儿院义工都可以，还锻炼身体。

你说培养孩子美术能力，那还不如组织学生们去看画展。

你说想要家长多陪伴孩子，那你组织周末活动的时候带上家长不就可以了吗？

孩子完成了一周的学习，家长完成了一周的工作，运气不太好，被发通知，要求去做手抄报。

你翻遍了搜索引擎的图片，找了几个简单的手抄报原图准备复制生产。

家长们加班回家后还要找出彩色笔和彩色纸，和小学生一样温习已经荒废的美术功底，孩子们想象着上交手抄报时，如果不行的话，要面对全部同学家长美术功底的降维打击。

老师们吸够了粉笔灰，还要抽出时间熬夜批改手抄报，也是一种996福报。

老师们知道这玩意没用，家长们认为这玩意没用，孩子们讨厌这玩意没用，甚至可能学校也知道这玩意没用，但无奈可能有要求，于是大家一起玩着尴尬的游戏。

然后顶着黑眼圈灯下组合着各种怪异元素，努力避开复杂的立体的基础型状。

一边熬着夜，一边还要考虑做出来的手抄报。

如果不做，就是自找没趣降维打击。

当你好不容易结束了这一次的手抄报，第二天转头就来一句，来吧，在做一张。

你想拒绝，却怕孩子在学校被穿小鞋。

你盼着孩子赶快长大，能结束这一切。

躺到床上，想着自己每天吃996福报工作，吃完预制菜外卖后，全身乏力，双腿累得像要断了一样，但是第二天还要继续做手抄报。

你打开朋友圈，看到家长群的信息：

“谢谢老师，老师辛苦了”

全是其他家长们点赞，老师烦，家长们也烦。

你本来想说几句，

然后想想现实，还是秒变戏精去点赞。

随便哪个中小学，10个里有9个都会要求孩子们做手抄报，剩下的哪一个，会要求孩子们做双份的手抄报。

貌似期待用这些看似整齐划一又万紫千红的群体概念，塑造出一种形象。下达了指令，老师、家长、孩子们配合做了手抄报，可以说即完成了素质教育，又完成了思想教育，大概没有比这更好的KPI了。

但是，手抄报成了老师、学生和家长们的diss对象，即挑逗攀比内卷（这也是一种攀比），又增加老师学生和家长工作量。

而宏大叙事却觉得自己花了时间进行了素质培训，转过头你们就背刺，典型的二五仔，于是加大了手抄报的数量要求。

要了解为什么手抄报这么沙雕，就要了解清楚手抄报这件事的意义。

然而没意义，KPI的一种，典型的不走心又难以替代的管理。因为很多时候教育是没有具体标准，那就给底下的中小学，读后感、手抄报、思维导图、知识大赛。

任务被分配到各班，笼统的概念不断具体化为一个个待完成事项，也就是所谓的手抄报。

老师们工作量丝毫不减，家长们个人时间被无意义占用，孩子们多了负担，无意义的活动。

本质上就是对老师、家长和学生意愿的不尊重。

偶尔一次也就算了，经常这样那就獐子岛特产了。

讲道理，手抄报本身这个东西在创造出来的时候，是中性的，没有什么不好的。

但大家大概没想到，这样的东西会在执行过程中变味。

让孩子做手抄报的本质是什么？完成仪式感，量化指标交差。

没办法，学生在学校上学，家长害怕孩子被穿小鞋。

没人愿意这样，那只能你说啥是啥，姿势全都会。

手抄报，实际上就跟假期时硬要子女早起的父母一样。

本质是为了享受听话、管理测试、完成KPI而不得不服服帖帖带来的心理快感。

但老师家长和孩子都不开心。

不断的要求做手抄报，其实只是点醒了他一件事：

但作为家长，其实也要特别清楚一件事情。

于是每到假期，领了一大堆读后感、手抄报、思维导图等等各种作业的孩子张着懵懂天真的大眼睛问你：

手抄报/读后感/思维导图是什么？我才会几百个生字，看图写话只能写几句话，我要怎么写读后感，画出手抄报？？…”

你只好安慰孩子说：

“孩子，你只是帮爸爸/妈妈把假期作业领回来了，这是爸爸/妈妈的作业你不用担心。”

这个时候996和007的爹妈们，脸上虽然还挂着慈爱的笑容，内心往往是在哭泣的。

想完以上这些，默默地捡起刚才摔在地上的彩笔，画起了孩子领回来的作业！