后续！废弃小学意见箱发现举报信，意见箱成摆设？教育局回应

你们单位有没有意见箱，你往意见箱里投过信吗？我相信大多数人都明白，现在的意见箱对我们来说，更多的是一个形式上的摆设。没有人会往里写东西，也没有人会关注里面到底有没有意见信。

然而，当它被重新打开的那一刻，看到的却是一封封控诉某位老师打骂学生的举报信，字里行间透着孩子们的无助与期待。

这些信件就像时光胶囊，封存着一段不愿被提起的往事。这位老师用书本打学生的脸，用言语伤害稚嫩的心灵。

当地教育局回应说，这名老师已经调去了别的学校，如果有问题一定会处理。这样的回应，不知是否能抚平那些孩子心中的伤痕。问题的表象被转移了，可是根源却仍在那里。

更令人深思的是，如今许多学校的意见箱都被拆除了，取而代之的是无处不在的摄像头。这是一种异化，把倾听变成了监视，把信任转化为控制。一些学校的意见箱上方赫然架着摄像头，这种做法本身就暴露了问题的本质——学校害怕真相，却不愿面对问题。

教育的本质是尊重与理解。当一个老师用暴力和辱骂代替教导，他就已经背离了教育的初衷。校园本该是培养梦想的沃土，而不是埋葬童心的荒漠。那些敢于在信中写下真相的孩子，其实比那些选择掩盖问题的成年人更懂得什么是责任。

那些投递信件的孩子们，也许早已离开了校园，但他们的勇气和期待不应该被辜负。每一封信都是一份沉甸甸的信任，都期待着一个公正的答复。

教育的目的不应该是塑造听话的机器，而是培养独立思考的人。当我们用威权代替对话，用恐吓代替引导，受伤的不仅是孩子的自尊心，更是整个社会的良知。

这个尘封的信箱或许会成为一个转折点，提醒我们重新思考什么是教育的真谛。它告诉我们，解决问题的第一步，是愿意倾听。让我们期待有关部门能给出一个让孩子们重拾信心的答复，也期待教育界能从这个事件中吸取教训，让每一个孩子都能在阳光下健康成长。

破旧的意见箱虽然已经被废弃，但它提醒着我们：每一个孩子的声音，都值得被倾听；每一份诉求，都应该得到回应。教育的阳光，必须照进每一个角落。

你知道哪里有意见箱吗？意见箱上有多少灰尘？意见箱上的锁有多长时间没有打开来了。