女儿要买新手机，爸爸不同意，女儿大声说同学都有新手机，爸爸拿出一个旧手机给女儿，女儿冲爸爸喊，又老又旧多丢人，还把旧手机扔到沙发上，说就要新手机，气得爸爸要打女儿。

这时妈妈过来拦住爸爸，把女儿拉到一边，心平气和给女儿讲了一番话，女儿表示自己知道错了，去向爸爸道歉。

这是朋友转发的一个家庭教育类视频，视频的播放量和点赞量很高，可是评论却两边倒，有一派说妈妈很智慧，教子有方，为妈妈点赞；还有一派说妈妈讲的这一番大道理根本没用，孩子不可能听完，甚至有个网友评论说“讲这些道理有用，我吃十台手机”。

这两种评论的支持者都不少。

首先，妈妈表示非常理解孩子的心情，看到班里的同学都有新手机，自己没有会被人笑话，会没面子。（非常经典的话术和沟通技巧，就是首先要表达对孩子的理解，这种沟通技巧要做到真正的共情，如果不能共情，就会显得虚伪）

女儿对妈妈的话表示了同意。

然后，妈妈又对女儿说，面子是自己给的，当你是班级第一，全校第一的时候，面子就都回来了。

妈妈又引用了两个金句，黄渤说过“当你成功的时候，全世界都对你和颜悦色”。马云说过，“死在哪儿都不要死在别人嘴里”。

接着，妈妈又说，你吃的用的都是爸爸给的，爸爸衣服破了都舍不得买，省了钱给你买衣服，爸爸是爱你的，但爱是相互的，爸爸妈妈也希望得到你的回应，你记着游戏密码，记得爸爸的生日吗。

又说，爸爸不是不想给你买手机，是家里确实没有钱，每月工资还得还房贷车贷生活费。

女儿听完妈妈说的话，说自己知道错了，站起来去向爸爸道歉。

以上妈妈说的话是概述，不是原话，原话内容更多。

这个视频的转发量超过10+，评论里有很多是家长或老师转给孩子看的，弹幕里飘着很多“被迫观看”，“被迫+1”。

家长或老师转给孩子看，希望孩子也受一下教育，能像视频中的女儿那样“省悟”，然而孩子们可能很多不认同视频传递的观点，所以也有很多评论说讲道理没用。

这个妈妈教育女儿的视频之所以火爆，是引起了很多家长的共鸣，孩子要看手机、买手机，在很多时候成为父母和子女冲突的导火索，孩子想看手机，想买手机，家长担心孩子沉迷网络，担心孩子看手机影响视力，影响专注力，就不让孩子看手机，不愿意给孩子买手机，当然，有时候也是因为家里经济压力大，不想给孩子买手机。

家长面对孩子玩手机、要买手机，又不知道怎么教育，视频里妈妈对女儿的教育，很多家长和老师觉得妈妈说得太好了，简直就是自己的嘴替，所以随手转给孩子，也让孩子接受一下教育。

有的转给配偶，转给朋友，希望借鉴视频里的教育方法，自己家发生这种情况时，也学着那个妈妈，来说服孩子。

但是作为可能被教育的孩子，就不见得认同那位妈妈的教育，觉得妈妈讲的道理就是说教，甚至就是在PUA孩子。

除了孩子，有些家长也觉得，讲道理不管用，自己的孩子根本就是油盐不进 ，软硬不吃，说什么人家根本不听。

有的评论说，视频里是理想，不是现实。

确实，如果讲讲道理就能把孩子教育好，那养孩子也就没那么难了。

指望着家长语重心长一番话，孩子就幡然醒悟，就特别体谅家长，从此开始发奋读书，基本是不可能的。

视频里的女孩看起来已经进入了青春期，青春期的孩子很难能这么好沟通。

所以，视频里妈妈的做法，放到现实里，很可能没啥用，很可能孩子根本就听不进去，甚至有的家长话没说完，孩子就没耐心听了。

如果遇到和视频里同样的事情，家长该怎么办？事实上因为手机发生冲突的事相当普遍。

其实并没有标准答案，育儿这件事，不是同样地事别人那样做有用，我们那样做就也有用。抄作业的做法，往往并不成功，但家长可以试着理解孩子，根据自己的家庭情况和孩子的性格，灵活处理和孩子之间的冲突。

第一， 要理解孩子，和孩子具有同理心。

孩子产生要买手机的想法，决不是他（她）自己会这样，现在，青少年甚至儿童配备手机，已经非常常见，孩子看到别人有，自然也会想要。发展心理学研究发现，青春期的孩子，受同伴的影响要大于受父母的影响。

而且，孩子想要融入同伴群体，也会渴望和同伴有共同语言，别人讨论手机上看的内容，玩的游戏，孩子不知道的话，会觉得自己落伍。

近日聚餐，吃饭时大人聊天，孩子们都在玩手机，我不让嘟嘟玩，有个朋友说，也不能不让玩，一点不玩，就和同龄人脱节了，人家讨论游戏你啥也不会，不是就孤立了么。

虽然不一定会被孤立，但孩子想要手机，家长也应该站在孩子的角度想一想，理解孩子的行为。

视频开头女儿和爸爸都情绪激动、大喊大叫的情况，也非常普遍，青春期的孩子，很容易在家长主导的环境下，与家长产生冲突，相信大多数孩子都是这样，不是你家孩子不懂事，那只是青春期的特点，别人家孩子也一样。

第二， 有条件就满足孩子，但要限制使用。

如果经济条件允许，并不过分地要求，可以满足孩子，但是要和孩子协商，约定限制使用，以学业为重，比如只能在周末使用，每次不超过多长时间。如果家长平时能够和孩子有效沟通，大多数孩子还是能够沟通协商的。

制定好规则后，家长再监督孩子，有限制地使用手机。

第三， 如果拒绝就说明原因，然后坚持。

如果家长觉得孩子买手机的支出让自己有压力，家里因房贷车贷等经济紧张，就坦诚地向孩子说明。人与人之间，家庭与家庭之间，经济状况存在差异，这是事实，没必要回避，孩子也迟早要面对，清楚家里的经济状况，明白自己的消费水平，既是孩子要面对的现实，也是成长过程中的必要环节。

回到题目提出的问题，对于视频中妈妈的做法，有人觉得妈妈的教育方法太好了，这个妈妈是个难得的好妈妈，恨不得把视频转给所有人，让大家都向这个妈妈学习。但是也有人直言，妈妈讲道理的方式根本不切实际，孩子不可能听进去。

这两种评论你支持另一方呢，为什么？