#我在岛屿读书#1. “宁教我负天下人，休教天下人负我。”——曹操
解析：这句话体现了曹操极端的自我中心和强烈的权谋意识。在误杀吕伯奢一家后说出此语，反映出他为了自身利益和目标可以不择手段，不顾及道德伦理的约束，展现出曹操性格中冷酷、果断且狠辣的一面，也揭示了他在乱世中为成就霸业而秉持的一种独特的处世哲学。
2. “鞠躬尽瘁，死而后已。”——诸葛亮
解析：它精准地概括了诸葛亮为蜀汉政权全身心付出的一生。从刘备三顾茅庐出山后，诸葛亮便一心辅佐刘备，无论是赤壁之战的神机妙算，还是白帝托孤后的独撑危局，他都竭尽全力，事必躬亲。明知蜀汉国力弱小，复兴汉室艰难重重，仍不懈努力，直至生命最后一刻，彰显了其对理想信念的忠贞不渝和高度的责任感、使命感，成为后世忠臣贤士敬仰的楷模。
3. “天下大势，分久必合，合久必分。”——开篇语
解析：此句高度概括了中国历史发展的一种宏观规律。从三国之前的秦汉大一统到东汉末年的军阀割据分裂，再到三国鼎立局面的形成，它揭示了历史在统一与分裂之间循环往复的现象。这种对历史大势的洞察，为整个《三国演义》的故事展开提供了宏大的历史背景框架，也让读者深刻认识到朝代更迭、社会变迁的必然性与复杂性。
4. “生子当如孙仲谋。”——曹操
解析：曹操在濡须口之战看到孙权军容整肃、指挥有方时发出此感叹。这既是对孙权年少有为、善于治国理政和统兵作战能力的高度赞赏，也从侧面反映出曹操对晚辈人才的重视与期许。孙权在父兄之后，能够稳固江东政权，周旋于魏蜀两大强国之间，其政治智慧和领导才能可见一斑，此语也成为对有才能的晚辈赞誉的经典表述。
5. “既生瑜，何生亮。”——周瑜
解析：周瑜说出此话，表达了他对诸葛亮才华的嫉妒与无奈。周瑜本身也是才华横溢、智谋超群，但在与诸葛亮的多次较量中，总是略逊一筹。这句话深刻地刻画了周瑜在面对强大对手时内心的痛苦与不甘，也反映出在三国那个英雄辈出、竞争激烈的时代，即使是杰出人物也会因对手的存在而产生巨大的心理压力，同时也为两人之间的斗智斗勇增添了浓厚的悲剧色彩。
6. “人中吕布，马中赤兔。”——民间流传语在书中体现
解析：形象地称赞了吕布的武艺高强和赤兔马的优良。吕布在三国武将中以勇猛著称，他手持方天画戟，骑赤兔宝马，在战场上纵横驰骋，无人能敌。此语不仅突出了吕布个人的武勇形象，也反映出在那个战乱年代，优秀的武将和战马是极为珍贵的战略资源，成为人们对武力和军事装备高度评价的一种经典表述，在民间广泛流传。
7. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”——刘备
解析：刘备以此告诫刘禅，体现了他的道德教育理念和对品德修养的重视。即使是微小的恶行也不应去做，因为小恶积累可能会酿成大恶；而小小的善举也不应忽视，因为众多小善汇聚就能成为大善。这是一种倡导人们注重日常行为品德，从点滴做起，修身养性，以培养良好道德品质和行为习惯的至理名言，对个人品德塑造和社会道德建设都有着深远的意义。
8. “伏龙凤雏，二人得一，可安天下。”——水镜先生司马徽
解析：这句话凸显了诸葛亮（伏龙）和庞统（凤雏）卓越的才能和巨大的影响力。在三国乱世，各方诸侯都渴望得到贤才以成就霸业，而诸葛亮和庞统被视为能够左右天下局势的顶尖谋士。水镜先生的评价，引起了刘备等人对贤才的极力追寻，也侧面烘托出这两位谋士在当时人才格局中的重要地位，他们的智慧和谋略在诸多战役和政治决策中都发挥了关键作用，成为三国故事中智慧力量的象征。
9. “良禽择木而栖，贤臣择主而事。”——李肃劝降吕布时语
解析：此语反映了当时人才流动的一种普遍观念。在三国那个动荡不安、诸侯纷争的时代，有才能的人往往会根据君主的品德、才能、势力等多方面因素来选择自己的依附对象。它强调了人才与君主之间相互选择的关系，对于人才来说，选择一个贤明的君主才能更好地施展自己的才华抱负；对于君主而言，只有吸引和留住贤才才能巩固自己的统治和发展势力，这也成为众多谋士武将在三国历史进程中频繁转换阵营的一种思想依据。
10. “周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。”——诸葛亮
解析：这是诸葛亮对周瑜“美人计”失败的嘲讽。周瑜企图以孙权之妹孙尚香为诱饵，诱骗刘备到东吴并加以囚禁，以此夺回荆州，然而却被诸葛亮识破并巧妙应对。此语生动地描绘了周瑜计划的失败和遭受的双重损失，既没有得到荆州，又让孙尚香嫁给了刘备，还损兵折将。它体现了诸葛亮的智谋高超和周瑜在与诸葛亮斗智过程中的狼狈，也成为了形容计划失败且后果严重的经典俗语。
11. “内事不决问张昭，外事不决问周瑜。”——孙策
解析：孙策的这一安排明确了张昭和周瑜在东吴政权中的重要地位和职责分工。张昭擅长处理内政事务，如治理百姓、管理政务等，在稳定东吴内部局势方面有着丰富的经验和卓越的能力；周瑜则在军事外交等外事方面表现出色，他精通兵法，善于指挥作战，在对外战争和与其他诸侯的外交周旋中发挥着关键作用。这一遗言体现了孙策对麾下人才的充分认识和合理运用，也为东吴政权初期的稳定发展奠定了坚实基础。
12. “本是同根生，相煎何太急。”——曹植
解析：曹植在面临曹丕的迫害时写下此诗。它以豆萁煮豆的比喻，深刻地表达了兄弟之间不应互相残杀的情感。在权力争夺的背景下，曹丕为了巩固自己的皇位，对曹植等兄弟进行打压。曹植的这句诗，既饱含了对兄弟相残悲剧的痛心疾首，也从侧面反映出封建王朝权力斗争的残酷性，成为对亲情在权力面前扭曲的有力控诉，具有强烈的情感感染力和深刻的思想内涵。
