学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。重视学习、善于学习是我们党的优良传统。我们党领导革命、建设、改革的历史，可以说是一部创造性学习、创造性实践的历史。毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家都非常重视学习、热爱学习、善于学习，活到老、学到老，并且能够灵活运用所学知识，辩证的认识事物、改造自己的主客观世界。下面，我与大家分享一下朱德同志善于学习并运用辩证法指导革命战争实践的故事。

读书学习中的朱德同志

也许很多人对于红军的印象都是有些影视剧中塑造的没文化的“大老粗”形象，包括朱德同志也是这样，给人的印象是一个憨厚的农民、伙夫形象，其实真实情况不是这样的。朱德同志在学习上一直是“尖子生”，而且用现在的话讲还是留过洋的“海归”。

在德国留学时的朱德

1905年，十九岁的朱德参加了仪陇县的科考，在千余名学子中名列第二十名，随后，再次以优异的成绩考中府试。可以说，当时已经考中了秀才，这非常不容易。1909年，朱德以优异的成绩顺利考入了云南陆军讲武堂。云南陆军讲武堂是清政府为了训练新式陆军创建的一所重要军事学校，与天津讲武堂、奉天讲武堂并称“三大讲武堂”。民国时期，它与黄埔军校、保定陆军军官学校齐名，素有“将帅摇篮”之美誉。在讲武堂学习期间，他的各门学科始终名列前茅，爱惜人才的学校总办李根源在各种场合称赞朱德和朱培德两个人是“模范二朱”。1911年8月，朱德以优异的成绩提前从云南讲武堂毕业。后来又到德国、苏联留学。可以说，朱德同志在学生时代，学习成绩是非常优异的，既系统学习过中国文化、军事知识，读过马列著作，还留过洋，这份学习的简历堪称完美。

秋收起义后，朱德与毛泽东会师，红四军就成立了教导队，专门教导军队中的中低层干部，每天除了和敌人交战，就是要用来学习。1931年11月，中革军委把各个部队的学校整合起来，成立中央军事政治学校，让那些热爱学习、意志坚定的干部进入学校接受专业性的现代军事教育。到了陕北之后，红军还成立中国工农红军大学、抗日军政大学等教育单位。可以说，朱毛红军对学习非常重视，抓得很紧，这也得益于朱、毛两位领导的身体力行、率先垂范。

抗战时期的朱德

朱德同志认为，读书学习首先要有谦虚的学习态度，要虚心好学，不耻下问。他一直强调，干部要和战士一起学习，学习中必须放下架子，抱虚心态度。1940年5月5日，在第一届“干部学习节”上，朱德同志被推选为“模范学生”。6月6日，刚从前线回到延安不久的朱德出席了延安在职干部学习周年总结表彰大会，他在会上谦虚地说：“前方后方很多同志都说我是一个模范学生，老实讲，怕算不上。”并勉励大家：“要时时刻刻前进，要努力学习，少学一点便少懂一点，少懂一点做事情便怕要有漏洞。为了把工作做得更好，便只有向前进步，只有努力学习马克思主义。”

读书学习，最重要的是见诸行动，将所学到的知识和理论，用以指导自己的实践，做到知与行的统一。纸上得来终觉浅，要真正理解和掌握书本中的知识，把书本知识转化为实际的本领，还是要靠躬身践行。

在长期的革命战争实践中，朱德一直坚持学习和运用唯物辩证法研究和指导中国革命战争。朱德早年满怀“誓将铁血铸中华”“倾心为目志无违”的救国之心，积极参加过辛亥革命战争以及后来的讨袁、护国、护法等战争。然而，早年的军事生涯所遇到的曲折和失败，使他一度“陷入了一种怀疑和苦闷状态”，意识到依靠旧军队和老的军事斗争方法，无法拯救中华民族于水火之中。他开始探索、寻求。在德国格廷根大学，朱德学习了哲学，阅读了《共产党宣言》《唯物史观》等书；后来，在苏联莫斯科东方大学，他又认真地研究了马列主义，尤其是唯物辩证法，他的思想比在德国时又有了新的收获，特别是对唯物辩证法的理解更加深刻了。

1933年6月，即在红军第五次反“围剿”正式开始前，朱德针对我们党内少数人和共产国际派来的军事顾问李德等人在军事上瞎指挥的形而上学的错误，明确指出：“红军军人要以唯物的辩证法来研究和运用战术。”一些参加过井冈山斗争的老同志，在延安时曾回忆说：“从前我们不懂什么辩证法，(朱德)总司令就到处讲。”

朱德同志在中共七大上所作的军事报告中指出：“我们用兵的主张，可概括为：有什么枪打什么仗，对什么敌人打什么仗，在什么时间地点打什么时间地点的仗。第一句话是根据部队武器装备，第二句话是根据敌情，第三句话是根据时间地形各种条件，这就是实事求是的唯物主义的用兵新法。”“这是我们进行人民战争所创造出来的新兵法，也即是毛泽东同志的新兵法”。在这里，朱德把毛泽东关于采用客观的观点去考察和指导战争的军事辩证法思想概括的“实事求是的唯物主义的用兵新法”，深刻地揭示了毛泽东军事辩证法思想是以唯物主义作为根本出发点和根本特征的。

同时，朱德同志对战争的客观实际作了具体的说明，这就是不同的武器装备、不同的作战对象、不同的时间地形等各种客观条件。采用客观的观点去考察和指导战争，也就是要从这些不同的客观条件出发，离开了这些不同的客观条件去考察和指导战争，必然会陷入唯心主义的泥坑中去。

朱德同志在批阅文件

在长期的战争实践中，朱德同志运用唯物辩证法，创造了一套特有的战术原则：作战没有固定的作战线，而是采取秘密接近敌人，机动灵活，化整为零，化零为整，声东击西，忽南忽北，即打即离，秘密迅速，突然偷袭，打得赢就打，打不赢就走。

朱德同志认为，唯物辩证法的哲学，是人类五千年科学思想的结晶。掌握了它，可以使一切科学得到新的发展。要想在作战上取得成就，就必须认真学习和掌握唯物辩证法。他强调，“我们有人民又有辩证法，看得清他的长处和缺点，避免他的长处，来找他的弱点打，就可以战无不胜”。

朱德同志认为，读书学习贵在持之以恒。他经常用一句老话“做到老，学到老，还有三分学不了”鞭策自己和勉励周围的同志。1939年朱老总53岁寿辰时，康克清奶奶在给他的贺信中曾写道，“你见书便读，学而不厌，总是前进着。”新中国成立以后，朱德同志年事渐高，但学习劲头不减，每天始终坚持读书学习2至3小时。

晚年读书写字的朱德同志

1975年1月，已是89岁高龄的朱德同志继续当选为人大常委会委员长，他主持第四届全国人大常委会第一次会议，语重心长地对人大常委会委员说：“我们被选为人大常委会委员，党和人民委托我们贯彻执行宪法规定的职权，责任很重大，任务很艰巨。我们一定要刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想，勤勤恳恳地努力工作，完成党和人民赋予我们的光荣而艰巨的任务。”这一年的春节，朱德同志在住处会见前来拜访的宋任穷，谈到学习问题时再次表示：“要认真学习，学习马、恩、列的著作，学习毛主席著作，要活到老学到老。”他是这么说的，也是这么做的。

临终前不到两个月，朱老总收到中央党校顾问成仿吾赠送的《共产党宣言》新译本，如获至宝。他用了一天时间，认真对照旧译本，重新读了一遍。从1923年5月在德国第一次读到《共产党宣言》，到1976年5月学习《共产党宣言》新译本，在这半个多世纪的革命征程中，朱德同志无论面对什么样的艰难险阻和重大挫折，始终没有动摇对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。在人生的最后岁月里，他曾多次写下“革命到底”的条幅以明志。学习到老，革命到底，正是他一生的生动写照！

朱德题写的“革命到底”手迹

我在爷爷身边生活了十五年。每次回到家里，他老人家总是十分关心地问我们的学习情况，有时还在百忙之中挤出时间让我们围在他身边，一块儿学习。爷爷一边讲解，一边提问题让我们解答，仔细听完我们的回答以后，又耐心地加以纠正和补充，启发我们深入理解。爷爷特别强调要我们开动脑筋，多想问题，他说：“不要怕问问题，不懂的地方，就大胆地问。所谓学问，就是既要学，又要问。”又说，“毛主席的书上说的许多事，我都是亲身经历过的，我可以给你们作点辅导嘛！”只要有机会，不论是在会客室里，办公桌旁，还是饭桌上，爷爷都抓紧时间给我们讲解和辅导。

爷爷的态度总是那么和蔼可亲，我们都乐意跟他老人家在一块儿学习，一块儿讨论问题。有时我们看到爷爷讲得太累了，劝他老人家休息休息，爷爷总是笑着说，“我年纪大了，别的事干不了，但还能宣传毛泽东思想。”

爷爷用自己的实际行动，为我们后代树立了刻苦学习的榜样。爷爷对学习抓得很紧，尤其是晚年，除了参加必要的会议和批阅文件、阅读报刊之外，大部分时间用来学习马列和毛主席著作。爷爷把《马克思恩格斯选集》《列宁全集》通读了一遍，《毛泽东选集》一至四卷，通读了九遍！一些重点文章读了十几遍。每读一篇文章，都要划出重点，作上“某年某月某日读”的标记，还联系实际作了很多读书笔记。

爷爷既重视学习，也非常注重调查研究，也就是我们常说的“读万卷书、行万里路”。新中国成立后，爷爷尽管年事已高，但仍坚持到群众中去，搞调查研究，他的足迹遍布了除西藏、台湾以外祖国的各个省市。

在爷爷身边，至今留给我印象最深的是要求我们做任何事情都要认真，用现在的话来讲就是——细节决定成败。在学习上更是如此，对我们要求非常严格。我上小学三年级的时候期末考试得了59分。爷爷问我：“你考试得了多少分？”我说：“就差一分及格。”爷爷说：“学习是为了走向社会，国家的现代化建设是需要知识和人才的。你这个态度不对，看来你没用心在学习上。你这种思想可要不得，你现在不认真，将来办什么事都大大咧咧的，就变成一个废人。”以后每次做任何事情，他的要求都是非常严格的。

1974 年，刘建向朱德爷爷汇报在部队当兵的体会。

我1969年底入伍当兵。当时，我所在部队的领导长征时是小红军，才9岁，他十分敬爱朱老总，考虑到爷爷的年龄大，他有意给我安排些出差的工作，派我回北京看望老人家。每次回到家，爷爷都十分关心部队的情况，问这问那。比如：战士们在想什么？吃的怎么样？一个星期能吃几顿细粮？干部们能不能与战士们同甘共苦？干部有没有占战士的便宜？怎样做战士们的思想工作？一星期能否洗上一次澡？连队养了几头猪？多长时间杀猪吃肉？杀了猪，猪的下水、内脏战士们能否吃到？……

爷爷同时告诫我不要当“兵油子”。所谓“兵油子”是指国民党老兵，打起仗来枪口抬高一寸，领起赏来胳膊伸得最长。我提干后，爷爷常告诫我，干部带兵最重要的是以身作则，知兵、爱兵，还要学会做思想转化工作。爷爷说：“部队打仗是靠着战士冲锋陷阵，战斗胜利要靠官兵一致。”这就是说，我们不仅要向书本学习，更要向群众学习，拜群众为师，从群众中来，到群众中去。

习近平总书记强调：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”回顾朱老总作为一名共产党员的学习经历，他的治学之本在于救国救民。初长之时，他熟读经书，遍学文史，传统文化植根于心，爱国思想迅速生成，他接受了“读书不忘救国”的思想，认同富国强兵的理念；入新学堂之后，他阅读《民报》《警世钟》《革命军》等革命刊物，接受资产阶级民主革命思想；在云南陆军讲武堂，他加入中国同盟会，组织五华社，主张奋发互励，富国强兵，拯救中华民族的危亡；而当他认识到旧民主主义革命无法成功之时，便广泛地阅读史籍，希望从历代的兴衰更替中寻求历史的借鉴，同时借助十月革命和五四运动的浪潮，大量阅读《新青年》《每周评论》等进步刊物，“找到了了解中国历史过去和现在的一把钥匙”，进而把一切都奉献给了共产主义崇高事业。此后，他学习的主要内容就是马克思主义及马克思主义中国化的成果。二十世纪六十年代中期，年过八旬的朱德同志还坚持研读党中央规定学习的32本马列著作。

在全面建设社会主义现代化国家新征程上，党员、干部要带头弘扬理论联系实际的学风，更加崇尚学习、积极改造学习、持续深化学习，学习重点就是习近平新时代中国特色社会主义思想这一“当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义”，扎实开展主题教育，以学铸魂,以学增智,以学正风，以学促干，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义、科学体系、丰富内涵的理解，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。（本文作者刘建系朱德元帅外孙、中国人民解放军装备学院原副院长、少将军衔。）

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