文：拾贝

林嘉文，出生在知识分子家庭，自幼展现出极高的天赋和智慧，年仅16岁便出版了30万字的历史著作。

然而，谁也未曾想到，这位被誉为“天才少年”的高三学生，在距高考仅剩100天的时候，选择结束了自己的生命。

他留下的遗书中写道：“一生看透了两件事。”

一个年轻的生命，却以自杀这种极端方式告别了这个世界。

一、天才少年的不凡起点

林嘉文，1998年出生于陕西西安的一个书香门第，父母都是受过高等教育的知识分子。

从小在这样的环境中成长，林嘉文从幼年时期就展现出异于常人的聪慧。

家中堆满了各类书籍，从天文地理到哲学历史，家里书籍的种类之多，简直可以媲美一个小型图书馆。

对于其他小孩子来说，书籍或许只是打发时间的工具，但对林嘉文而言，书籍成为了他精神世界的一部分。

与其他小朋友不同，林嘉文的阅读方式极具个人特色。

他阅读速度极快，却不仅仅是因为他的记忆力好，更因为他只吸收对自己有价值的信息，其他不重要的内容他宁愿忽略。

这种“有选择性”的阅读习惯帮助他在短时间内掌握大量知识。

尤其是对历史书籍，林嘉文展现出了极大的兴趣。

年幼时的他，便已经对历史充满了浓厚的探索欲。

短短几年内，家中所有的历史书籍几乎都被他“啃”完。

而他的历史见解，竟然与许多成年人不相上下，这令他的父母和老师倍感惊讶。

一次偶然的机会，他在电视上看到了央视的《百家讲坛》节目，这让他对历史的理解更加深入。

《百家讲坛》中的教授们，对历史事件和历史人物的独特分析与评价，极大地开拓了林嘉文的眼界。

他从不局限于书本中的条条框框，而是喜欢用自己的思维来审视历史中的人物与事件。

这个过程中，他对历史有了越来越深刻的理解，并逐渐形成了自己独特的见解。

二、16岁出版巨作，名声大噪

林嘉文的历史天赋在16岁时达到了巅峰。

经过三年的构思与写作，他完成了两本历史著作，分别是《忧乐为天下》和《当道家统治中国》。

这两本书总计超过30万字，尤其是后者，引发了社会的广泛关注。

这本书不仅在网络上掀起了一股历史讨论的热潮，还获得了众多学者的高度评价，甚至有资深的历史学者称赞林嘉文为“史学奇才”。

尽管年龄尚小，但林嘉文的见解却不亚于许多成熟的历史学者。

他在《当道家统治中国》中探讨了一个令人耳目一新的观点——如果中国的历史进程由道家主导，会发生怎样的变化？

这个独特的历史假设让很多人感到耳目一新，他大胆而独到的见解更是让许多成年人自愧不如。

这部书的出版使得林嘉文迅速成为了社会关注的焦点。

他的天赋与成就不仅得到了历史学界的认可，也成为了媒体追捧的对象。

许多记者纷纷前来采访，社会各界对他寄予了厚望。

林嘉文不仅是学校里的“传奇人物”，更是全国范围内备受瞩目的“天才少年”。

然而，世人看到的只是他的光环，却忽略了这背后暗藏的巨大压力和痛苦。

三、成名带来的负担：光环下的孤独

表面上看，林嘉文是一个天赋异禀的少年，他的未来仿佛已经被铺好了金光闪闪的道路。

可实际上，他的内心却逐渐被压力和孤独侵蚀。

作为一个高中生，他不仅要面对高考的巨大压力，还要承受社会对他的种种期待。

公众的追捧、媒体的炒作，让这个年仅16岁的少年一时间陷入了名气的旋涡。

而他原本只是想通过书籍表达自己对历史的思考，完全没有想过要成为公众的焦点，更没有做好应对名声带来的压力的准备。

他只是个孩子，却被赋予了“天才”的光环，这份光环在他眼中，不仅不是荣耀，反而成为了一种沉重的负担。

同时，林嘉文的精神世界异常丰富，尤其是在历史和哲学上的思考，让他远远超越了同龄人的认知水平。

然而，越是深入思考，他越感到自己与周围世界的脱节。

无论是家人还是老师，他们虽然也饱读诗书，却无法理解林嘉文内心的困惑。

他孤身一人行走在自己的精神世界里，孤独感如影随形。

2015年，林嘉文被确诊为抑郁症。

在那一年，他的书籍刚刚出版，正是公众关注的高峰期。

年少成名的光环无法掩盖他内心的挣扎与痛苦。

林嘉文发现，自己原本追求的东西正在渐渐失控，外界对他的期待和关注早已超出他能承受的范围。

尽管他想要专注于自己的学术研究与历史思考，但社会的关注和名气的压力却时刻牵绊着他。

四、学业与社会的双重压力：高考逼近的日子

对于任何一名高中生来说，高考无疑是人生中最重要的一次考试。

而对于林嘉文来说，高考的压力更是沉重得难以承受。

作为“天才少年”，人们自然对他的高考成绩充满了期待。

许多人认为，一个能在16岁写出30万字历史巨著的少年，必定会在高考中考出令人瞩目的成绩。

社会的这种期望加剧了林嘉文的焦虑与压力。

在这种压力下，林嘉文发现自己很难从容地面对学习和生活。

他必须在学习和应对外界的关注之间找到平衡，但这对于一个年仅18岁的少年来说，无疑是难以承受的。

他曾在遗书中提到，自己早已看透了未来的一切，认为自己即使再努力，最终也只不过是走上了一个已经预见的道路。

他对这样的未来感到乏味和无趣。

他觉得无论是高考还是未来的工作，甚至整个生命都无法给他带来真正的满足。

他曾在遗书中写道：“活20年，和活100年没有任何本质区别。”

这句话道出了他内心的痛苦与绝望。

对于一个过早成熟的少年来说，提前看透人生反而成了他精神的枷锁。

五、自杀前的异常表现与最后的告别

2016年2月24日，这本应是林嘉文与普通日子无异的一天，却成为了他人生的终点。

在这天晚上，林嘉文表现得异常反常。

尽管往常他总是忙于学习和思考，但那天他主动向母亲要求吃一碗饺子。

母亲不疑有他，立即为他准备了一顿饺子。

吃完饺子后，林嘉文罕见地与父母聊起了家庭，表现出与平时截然不同的温和。

这种异常的举动并没有引起父母的警觉，他们只以为这是儿子高考前的压力表现，便劝慰他要注意身体，考出好成绩。

然而，林嘉文的内心早已做出决定。

当晚，他坐在电脑前，敲下了他的最后一封遗书。

遗书中，他写下了：“烦请得知我去世消息的人，如果你们不理解我，那就请给予我基本的尊重。”

这句话带着些许无奈，也透露出他内心深处的孤独和痛苦。

他知道，自己的选择将会被无数人议论、质疑，甚至是不解，但他希望，在他走后，人们能够对他的选择保持最基本的尊重。

在遗书的后半部分，林嘉文进一步阐述了他选择自杀的原因。

他写道：“未来对我没有吸引力，我早已经看透了自己未来的道路，也早认识到了我能努力做到的一切。”

短短几句话，道出了他对人生的极度失望。

对于他来说，无论是高考、事业，还是所谓的成功，已然没有任何意义。

林嘉文的精神世界与他的年纪极度不匹配，他看到了别人看不到的东西，想到了很多同龄人不会去思考的问题，但正是这种“提前看透”，让他失去了对未来的热情。

在写完遗书后，林嘉文走到窗前，纵身一跃，结束了自己年仅18岁的生命。

他的父母在发现这一消息时，为时已晚。

这个曾经备受瞩目的“天才少年”，选择了以最决绝的方式，告别这个他早已看透的世界。

结语：

林嘉文，这位天才少年，曾经拥有光明的前途和无限的可能。

然而，他却在18岁时选择了以自杀的方式结束了自己的生命。

我们的教育体系、家庭教育和社会环境，是否为孩子们提供了足够的心理支持？

我们是否给了孩子们足够的空间去自由成长，而不是让他们被外界的期待所压垮。

天才的光环下，往往隐藏着脆弱的心灵。

本文图片及信息源均来源于网络，如有侵权，请联系作者删除！

参考资料：

百度百科：林嘉文生平简介；

相关媒体报道：林嘉文事件的深度解析；

心理健康教育专家访谈：天才少年的心理成长与家庭教育；

《当道家统治中国》书籍摘录与分析。