宝宝社会交往能力

　　这个时期，宝宝不但在语言能力上有了突飞猛进的发展，而且记忆力也日渐增强，因此，这一时期要训练宝宝多交谈、多模仿、多参加一些有助于认知能力和理解能力发展的游戏，因为这时的宝宝开始喜欢探索，想找到事物之间更深一层的关系，所以爸爸妈妈应多让宝宝在游戏中体会获得的成就，让宝宝得到满足感。

　　教宝宝打招呼

　　爸爸妈妈要经常示范早晨见到人要说“早上好”，离家时挥手说“再见”，接受东西要说“谢谢”，同时要　　鼓励宝宝模仿。爸爸妈妈应常带宝宝到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导宝宝仔细观察遇到的事物，告诉宝宝他遇到事物的名称和特点，以提高宝宝的交流能力。

　　情绪与社交能力游戏

　　找朋友

　　节假日或下班后，带着宝宝去户外和其他小朋友一起做游戏。

　　让宝宝们手拉手站着，围成一个圈，其中一个小朋友站在圈子中央，父母和宝宝们一起唱找朋友歌曲，中间的小朋友随着歌曲在圈子里面边走边找：“找啊找啊找朋友（边拍手边顺着圈子往前走），找到一个好朋友（示指点最近的那个宝宝），敬个礼来点点头（两个宝宝互相敬礼、点头），我们都是好朋友（握手）。”　　尽量让每个宝宝都有在圈子里面“找朋友”的机会，这样才能提起所有宝宝的游戏兴趣，让宝宝觉得自己受重视、受欢迎了。

　　宝宝去购物

　　父母可带宝宝一起去购物，在路上碰到熟识的邻居教宝宝打招呼，向宝宝介绍店里的阿姨或奶奶，让宝宝了解整个交易的过程，并向宝宝介绍经常使用的东西的价格和用途，如洗衣粉、香皂、袜子等。回家的路上，让宝宝替大人拿点轻巧的小东西，如小袋食盐、毛巾、袜子等。如果楼下或楼里面有小店，可以让宝宝独自去帮妈妈买小袋食盐或其他小东西，父母可悄悄跟在后面观察并保护宝宝，看宝宝能否独自完成“使命”。

　　寻找心爱的小玩具妈妈拿出一件宝宝最喜欢的玩具让他玩一会儿，然后当着宝宝的面用手绢盖住那个玩具，手绢的位置要是宝宝容易够到的地方，然后帮助宝宝把藏起来的玩具找到。可以稍微变换几个方向重复做这个游戏，边玩边问宝宝“玩具在哪儿？”并装作迷惑不解的样子。做过几次以后，宝宝就会知道玩具在哪儿并能自己把它找出来了。也可以换成其他的玩具或物品重复做这个游戏。这个游戏让宝宝明白藏起来的东西并不是消失了，而是被其他东西遮挡住了，训练宝宝的分析能力，让宝宝学会寻找被遮挡住的东西，开发宝宝的早期智力。

　　球球泡泡澡

　　准备浴缸、塑料球等。先将浴缸注入清水，再让宝宝进入缸，然后将球一颗颗放入浴缸中，同时一边报数，让宝宝对数与量有个最基本的认知。

　　等所有的球都放进浴缸后，让宝宝自己在水里抓呀摸呀地玩，父母可在旁边给宝宝灌输数字概念，如：“呀，宝宝抓到了一个球”“宝宝手里拿着两个球呀”“宝宝现在有几个球呢，数一数好吗？1个，2个，3个”等。让宝宝通过与水、球等物品，启发宝宝对数量、多少有了基本认知。宝宝如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。避免宝宝在浴缸里滑倒，发生窒息或溺水的意外。