一、学校简介
江苏大学由江苏省政府与教育部、农业农村部共建，源于 1902 年三江师范学堂，2001 年由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师专合并，2003 年镇江市江滨医院并入。
校园占地超 3000 亩，建面 120 余万平，设备总值 13.8 亿。设 34 个教学机构、97 个本科专业，覆盖多学科。有 15 个一级学科博士点、45 个一级学科硕士点、21 个硕士专业学位类别，14 个博士后科研流动站。专任教师 2700 余人，超四成有海外经历，在校生 4 万余人，含研究生 14000 余人、留学生 2300 余人，研究生占比 54%。
16 个学科进入 ESI 全球前 1%，4 个学科进入前 1‰，有 2 个国家重点学科、1 个国家重点（培育）学科、11 个江苏高校优势学科。以化学化工学院为例，教职工 169 人，师资优且汇聚人才。
科研成果突出，如流体中心团队在大型调水工程有突破，材料学院师生在权威期刊发文。有出版社和杂志社，出版图书，主办 12 种学术期刊，部分为核心期刊。2024 年软科中国大学排 80 名，2023 年软科世界大学学术排名 201 - 300 名。
二、艺术学院介绍
江苏大学艺术学院于 2002 年由原江苏理工大学相关系与原镇江师专美术系合并组建。学院坚持立德树人，服务国家及地方发展，走产学研教一体化道路，提升办学各方面能力与人才培养质量。
学院党委成绩突出，获批江苏大学先进基层党组织等。工业设计等专业获批国家一流专业，1 门课程为国家一流课程。现有教职工 90 人，含 42 位高级职称人员，全日制学生 1487 人（本科 1103 人、研究生 384 人） 。开设 7 个本科专业，拥有多个硕士学位授权点。
学院建筑面积 13000 平，设艺术设计中心实验室等科研机构，创作研究实力强。与多国大学合作，建有研究生实践基地。近年获批近 20 项国家及省级社科基金。教师在多项赛事获奖，作品多次入选全国美展等重要展览。师生发明专利 600 余项，指导学生在国家级 A 类学科竞赛中获 100 多项等级奖，在各类竞赛中共获 600 余项奖项。
三、专业介绍
（一）专业概况
江苏大学在设计学（140300）及设计（135700）专业硕士领域开设多个方向，为有志于设计研究的考生提供多元选择。设计学专业为学术型硕士，注重理论研究与学术创新；设计专业硕士则更侧重于实践应用，强调培养学生解决实际设计问题的能力。
（二）培养目标
设计学（140300）：立足江苏，面向全国，紧密贴合设计领域学术研究及产业创新发展需求，坚持立德树人。聚焦视觉传达与衍生传播设计、人居环境与公共艺术设计、数字艺术与跨媒融合设计、产品创新与信息交互设计等方向，以 “理论为基、创新为魂、交叉融合” 为理念，培养具备深厚设计理论素养、敏锐学术洞察力、创新设计思维，能够开展高水平学术研究，推动设计学科发展的高层次学术型人才。学生毕业后应能在高校、科研机构从事设计理论教学与研究工作，或在设计企业担任高级研究与策划岗位。
设计（135700）：顺应社会经济与信息化产业对设计人才的实践需求，秉持德才兼备培养理念。在视觉与信息设计、环境与装饰设计、媒体与交互设计、体验与服务设计等方向发力，以 “实践导向、跨界协同、服务社会” 为原则，培养具有扎实专业技能、前沿设计视野、良好工程素养，能在各类设计项目中担任核心角色，跨学科开展设计实践的高层次应用型设计人才。毕业生可在设计公司、互联网企业、文化创意机构等从事设计实践、项目管理等工作。
（三）专业优势与特色
学科底蕴深厚：江苏大学艺术学院的设计相关学科历经多年发展，其源头可追溯至早期相关专业的设立与积淀。长期以来，在教学、科研方面持续投入，形成了成熟的学科体系。在全国第四轮学科评估中，美术学学科进入全国排名前 60% - 70%，评定为 C-，彰显了学科的整体实力与影响力。
专业设置多元且优质：学院开设多个设计学类本科专业，为研究生阶段的深入学习奠定了坚实基础。工业设计、产品设计注重培养学生将创意转化为实用产品的能力；视觉传达设计强调创意表达与信息有效传递；环境设计涵盖室内与室外空间设计；数字媒体艺术与动画顺应数字化时代潮流，培养学生在数字内容创作等方面的技能。这些本科专业在教学实践中不断优化，为研究生教育提供了丰富的专业资源与实践案例。
科研与实践成果丰硕：学院设有多个科研机构，如工业设计研究所、艺术设计研究所等，为师生开展科研工作提供有力支撑。近几年获批国家社科基金、教育部人文社科基金、江苏省社科基金和江苏省艺术基金近 20 项。教师在各类赛事中屡获佳绩，多件作品入选全国美展等重要展览。同时，学院与众多企业建立产学研合作关系，为学生提供丰富实践机会，助力科研成果转化，形成了科研反哺教学、实践提升能力的良好循环。
（四）研究生导师
江苏大学艺术学院为设计学和设计专业配备了实力强劲、经验丰富的导师团队，涵盖校内资深教授与校外行业精英，从多维度助力学生学术成长与职业发展。
（1）视觉与信息设计方向
① 张文莉：在数字化艺术设计及理论、造型艺术应用研究方面经验丰富，擅长运用数字技术进行创意表达，对设计理论有深入研究，能引导学生探索视觉与信息设计的创新路径，将理论与实践结合。
② 张力丽：专注造型艺术应用研究与视觉与信息设计，对视觉元素的运用和信息传达有独特见解，可帮助学生提升视觉设计技能，掌握信息有效传播的方法。
③ 朱喆：在造型艺术应用和视觉与信息设计领域有深入研究，能从艺术与设计的角度指导学生进行视觉创作，提升学生在信息可视化、品牌视觉形象设计等方面的能力。
④ 张军：主要研究视觉与信息设计，为学生提供丰富的设计实践经验和前沿的设计理念，助力学生在平面设计、交互界面视觉设计等方面发展。
⑤ 王文广：专注于视觉与信息设计，在信息设计、广告设计等方面有深入研究，能指导学生掌握视觉传达的技巧，提高信息传递的准确性和吸引力。
⑥ 左俊杰：涉及视觉与信息设计和环境与公共艺术设计，其跨领域的研究视角为学生带来更广阔的设计思路，帮助学生在不同场景下进行视觉信息的设计与表达。
⑦ 戴雪红：在视觉与信息设计领域有丰富经验，能为学生提供实用的设计方法和案例，培养学生在视觉设计方面的创新思维和实践能力。
（2）环境与公共艺术设计方向
① 韩荣：致力于环境与公共艺术设计、造型艺术应用研究，主持多项相关项目，在空间设计、公共艺术创作方面成果丰硕，能指导学生进行各类环境空间的设计和公共艺术作品的创作。
② 邓莉丽：专注环境与公共艺术设计、视觉与信息设计，擅长将视觉设计理念融入环境设计中，为学生提供独特的设计视角，帮助学生掌握环境空间中的信息传达与艺术表现技巧。
③ 杨华：主要研究环境与公共艺术设计，在景观设计、室内设计等方面有深入见解，能指导学生进行环境空间的规划与设计，提升学生的空间设计能力和艺术审美水平。
④ 李晓：专注环境与公共艺术设计，在实际项目中积累了丰富经验，能帮助学生将理论知识应用到实践中，培养学生解决实际环境设计问题的能力。
⑤ 承恺：在环境与公共艺术设计领域有深入研究，对空间布局、材料运用等方面有丰富经验，可指导学生进行环境设计项目的实践操作，提升学生的实践能力。
⑥ 霍珺：致力于环境与公共艺术设计，关注行业前沿动态，能为学生带来最新的设计理念和技术，帮助学生在该领域保持创新思维。
⑦ 吕冰：专注环境与公共艺术设计，在设计实践中形成了独特的风格，能指导学生进行个性化的设计创作，培养学生的设计风格和创新能力。
⑧ 李英男：主要研究环境与公共艺术设计，在环境艺术设计、公共空间艺术等方面有深入研究，可为学生提供专业的指导和建议，助力学生在该领域的学习和发展。
（3）数字化艺术设计及理论方向
① 张文莉：在数字化艺术设计及理论、造型艺术应用研究方面有深入探索，能引导学生掌握数字技术在设计中的应用，开展数字化艺术创作和理论研究。
② 孙宁娜：专注工业设计和数字化艺术设计及理论，将工业设计与数字化技术相结合，为学生提供跨学科的研究视角，培养学生在数字化产品设计等方面的能力。
③ 李明珠：主要研究数字化艺术设计及理论，在数字媒体艺术、交互设计等领域有丰富经验，能指导学生进行数字内容创作和交互设计实践。
④ 沙春发：涉及工业设计和数字化艺术设计及理论，在数字化设计工具和技术应用方面有独特见解，可帮助学生提升数字化设计技能。
⑤ 杨东润：专注工业设计和数字化艺术设计及理论，在数字化设计创新方面有深入研究，能引导学生开展创新性的数字化设计项目。
⑥ 崔晋：致力于数字化艺术设计及理论，对数字艺术的发展趋势有敏锐的洞察力，可为学生提供前沿的研究方向和创作思路。
五、就业前景
设计学（140300）：毕业生可凭借深厚的理论研究能力，进入高校担任设计专业教师，开展教学与科研工作，为设计学科培养后备人才；也可在科研机构从事设计理论研究，为行业发展提供理论支持；部分学生可进入设计企业的战略研究部门，为企业的产品研发、品牌定位等提供理论依据与决策支持。
设计（135700）：在视觉与信息设计方向，毕业生可在广告公司、传媒机构从事平面设计、信息可视化设计等工作；环境与装饰设计方向的毕业生可在室内设计公司、景观设计公司等从事空间设计与装饰工作；媒体与交互设计方向的学生可在互联网企业、新媒体公司从事界面设计、交互设计等工作；体验与服务设计方向的毕业生可在各类服务型企业、设计咨询公司从事服务流程优化、用户体验设计等工作。凭借学院的产学研优势，学生在学习过程中积累了丰富实践经验，毕业后能够快速适应工作岗位，在长三角乃至全国的设计领域发挥专业才能，展现自身价值。
四、考试内容
五、备考建议（一）前期准备
了解专业与招生信息：设计学（140300）是学术型硕士，注重理论研究，2025 年首年招生，各方向拟招 1 人（不含推免）；设计（135700）为专业型硕士，侧重实践应用，全日制和非全日制均有多个方向招生，不同方向招生人数有差异 。仔细研读招生专业目录、招生简章，明确报考条件、招生计划、考试科目等关键信息。
评估自身实力：分析自己的专业基础、学习能力、英语水平等。比如，若本科为设计相关专业，在专业基础上有一定优势；英语基础薄弱的同学，需提前规划英语学习。
（二）各科备考策略
（1）思想政治理论：
① 基础阶段（现在 - 6 月）：学习基础知识，搭建知识框架，可结合教材和网课进行系统学习。
② 强化阶段（7 月 - 9 月）：深入理解知识点，通过做选择题巩固，总结易混易错点。
③ 冲刺阶段（10 月 - 12 月）：背诵重要知识点，关注时事热点，进行模拟考试，提升答题技巧和速度。
（2）英语（一 / 二）：
① 单词积累：从备考初期开始，每天坚持背诵单词，可利用单词书、APP 等多种方式。
② 语法学习：系统学习语法知识，分析长难句，提升阅读和写作能力。
③ 真题练习：设计学考英语（一），设计专硕考英语（二），研究真题题型和命题规律，进行限时训练，提高答题效率。
④ 写作训练：平时积累优秀表达和模板，定期进行写作练习并找老师或同学批改。
（3）623 艺术史及理论：
① 熟悉参考书目：认真学习《中外美术史》《中外设计史》，梳理历史脉络，标记重点人物、作品和事件。
② 整理笔记：构建知识体系，对名词解释、简答题、论述题的考点进行分类整理。
③ 记忆与练习：反复背诵重点内容，通过做真题和模拟题，掌握答题思路和技巧，锻炼文字表达能力。
（4）911 专业基础 Ⅱ（手绘题）：
① 基础练习：依据自身专业背景和报考方向，练习各类设计手绘，如视觉传达方向的海报、标志设计，环境设计方向的景观、室内快题等，提升手绘表达能力。
② 素材积累：收集优秀设计案例和创意灵感，建立自己的素材库，培养设计思维。
③ 模拟考试：按照考试要求和时间，进行模拟练习，合理规划构图、色彩搭配和表现技法，提高应试能力。
（三）复试准备
① 了解复试内容：不同方向复试内容不同，如方向 1 考招贴设计（上机）；方向 2 考环境与装饰设计表现（手绘题）；方向 3 和 4 考数字建模及渲染（上机），参考书目为《计算机辅助工业设计：三维产品表现》。
② 专业技能提升：针对复试科目进行针对性练习，如学习相关软件操作，提高手绘表现的熟练度和创意性。
③ 综合素质培养：关注设计行业前沿动态和热点问题，提升综合素质和应变能力，准备好自我介绍和常见问题回答。
四、其他注意事项
心态调整：考研是一场持久战，保持积极心态，合理安排休息时间，避免过度焦虑。
信息收集：关注江苏大学研究生招生信息网、艺术学院官网，加入考研交流群，及时获取最新招生政策、参考书目变动、历年真题等信息。
联系导师：初试结束后，可提前了解心仪导师的研究方向和成果，礼貌地与导师取得联系，表达自己的报考意愿。
