今天是正式开学的第二天。

早上送孩子时，与第一天不同，不让家长进去了。

9月1日只能算是报到，在学校待了不到三个小时，考试后就接回家了，班级也是临时的，然后就是周末休息，周一正式入学。

周日下午通知已经重新分班，嘟嘟没有和小区的好朋友分到一个班，在临时班时还在一个班，我们盼望着再分班也能在一个班，结果愿望落空。

周一入学时，让家长带孩子到指定位置排队。

第一天的入学时间是9点，所以早上时间宽裕，不用早起。

又是乌央乌央的人，刚到的时候还不清楚具体让站在哪里，等了一会儿，有老师引导，到教学楼一侧甬道上排队，排好后老师逐个核对姓名，所有的学生都到齐后，家长离开学校。

嘟嘟是个粘人的孩子，鉴于报到那天接的时候他差点哭了，我还担心他会不让我走，没想到担心的一幕并没有出现，他们班级的队伍排着队走进教学楼时，他看到我，高高兴兴地挥手再见，并没有不舍。

正式入学，就要在学校待一天，中午不接，在食堂就餐。

有些家长就开始各种放心，在群里问，孩子是不是都有桌椅，怎么吃午饭，中午怎么午休。

家长可能还没有适应孩子已进入小学了，这不是幼儿园啊，老师也不可能像幼儿园的老师那样管孩子的。

我倒也不太担心，家长想到的问题，学校也会想到，都会安排好的。

下午接孩子时，是按早上站队的位置，孩子们由老师带领从教学楼出来，在指定位置站好，所有的班级都整好队后，家长再进去接。

去的时候，在学校附近的路口看到卖煎饼果子、饭团、烤肠等各种小食品的摊位，城管工作人员正在劝离。接孩子出来，还没出校门，嘟嘟就说，老师说了，不能买校门口的零食。

我想，还是老师权威，老师说不让吃，就能做到不吃。

我问中午吃的什么，说有鸡腿、火腿炒西葫芦，还有土豆丝，鸡蛋汤。

回来书包里多了一张定牛奶的宣传页，老师发了定校服和交校服费、餐费的通知。

晚上去超市换了现金，装到收纳袋里。

今天早上起床是叫起来的，但是知道查看自己要带的东西，看时间接近七点半，就催我，“送我去上学吧”。

这是第一次主动要去上学，以前上幼儿园也没有主动过，看来上学的感觉不错，使孩子有自主性了。

在陈忻博士的心理学课程上，陈老师多次讲过，有愉快的氛围和心情，孩子才能更愿意做，如果在做某件事孩子感受不好，孩子就会抗拒这件事。

今天早上上学，快到学校门口时，有老师拦住我们，说只让孩子进去，家长不要往里走了。

嘟嘟说，妈妈你送我进去吧。我看另一边有家长带孩子往前走，就拉着嘟嘟绕过去，结果到大门口时，几个老师在维持秩序，只让孩子进去，家长都不可以。

有些家长不甘心，想把孩子送进去，老师和门卫都在拦着家长，反复劝说，“家长不要进，家长越跟着孩子越不愿意去”，“家长不要在门口逗留，会影响孩子们入学”。

有的家长就是站在门口迟迟离开，其实家长走了孩子自然就进去了。

我把水壶交给嘟嘟，告诉他到昨天的位置去排队，又拉开书包拉链，准备拿做好的桌牌给他，怕他到教室自己撑不开，他说不用，我自己会，我复又拉上拉链，他自己背着书包进去了。

孩子已经迅速进入角色，成长显而易见，而家长似乎还没有适应。

小学一年级开学，孩子比大人适应的快