很多父母常常会比较“别人家孩子”学习好,却不知道现如今有一类“别人家的孩子”,正在以另外一种能力悄悄崛起,令人刮目。
四川李先生的女儿只有11岁,正当同龄孩子享受快乐寒假之际,他的女儿却通过13天摆摊,赚到了1万多块钱。孩子从一开始日入100、200,有了经验后日入800、900,最好的时候,一天能赚到1500净利润。
刷新李先生认识的是女儿摆摊卖货赚钱的决心,毕竟从一开始女儿提出建议时,做爸爸的以为孩子不过开开玩笑,没想到,孩子真的坚持了下来,并且收获满满。
试问:一个孩子,如果从小历练摆摊赚钱,父母何愁担心孩子未来自力更生的能力?
一、不要小觑孩子的赚钱能力
前两天,其实还刷到另一个视频,说有个女大学生一毕业,就用自己做自媒体攒的钱给妈妈买了一套房子,感谢妈妈这么多年来,只身一人抚养自己的恩情。
还有一个00后的女大学生,因为爱美之心喜欢做指甲,找专业老师自修学习,从大一开始做宿舍美甲,坚持到大三,几乎每个月都能收入过万,没毕业就开了店,买了自己喜欢的车,用自己赚的钱买自己喜欢的东西,生活过得很知足。
摆摊、做自媒体、做美甲……如果不是成果摆在那儿,这些五花八门的不起眼的小玩意儿,怎么都无法让成人相信:现在的孩子,真的很会赚钱!
回望我们自己,不得不自叹不如。我们其实是在物质精神废墟上长大的一代人,家长忙于生计奔波,从来没有渗透过所谓的财商教育。
相反,“面子”主义深入骨髓,不分轻重,但凡三姑六婆、同事同学借钱、送礼、要份子钱,碍着面子总会言不由衷拱手奉上,给少了,甚至还有一丝愧歉!
兢兢业业上班,一年到头却攒不了多少钱。感慨工作太难,却从来没有想过改变。
孩子用实际行动告诉我们:不要小看小买卖,小玩意儿,都能够成为“掘金地带”!
社会在发展,孩子的在成长,我们大人,是不是也应该对孩子就此改观?
二、“赚大钱”的孩子具备怎样的潜质?
《发展心理学》期刊发布过一项研究,研究人员追踪观察了700个孩子从12岁到52岁,最后发现:排除父母的经济状况,孩子本身的智商和受教育程度等因素影响,结合事业发展状况和收入水平,这些高收入人群有一个突出因素,那就是:在幼年时期,孩子并不“乖”。
生活中,他们常常不听话,总喜欢破坏规则,挑战父母底线,在学校里也不太被老师待见。
相比父母普遍认为的“好好学习,考个好大学,找个好工作”的期望目标,他们相差甚远。
当然,这并不意味着家长鼓励孩子“叛逆”,但通过这个研究偏差,某些方面值得家长借鉴。
1)培养孩子乐观性格很重要
可以说,相比同龄人,这些孩子在童年中遭受到更多“打压”,因为不听话,他们会受到父母师长更多的批评。但他们拥有乐观的性格,并不会视此为挫折,从而沮丧颓废。相反,习惯了批评,孩子们拥有更坚韧的反弹能力,及时消化负面情绪,与自己相处,与生活相处。
2)允许孩子自由支配也很重要
相比优秀的孩子“百依百顺”的听话状态,这些孩子往往调皮捣蛋,个人主见很强,亲子之争很多,父母常常败下场来。也因此,从另一个角度说,父母“被迫”给予孩子一定的自由支配权,它刺激并滋养着孩子的“探索动机”。在看到商机时,这些孩子更愿意投身进去尝试,在强烈的动机驱使下,在父母则睁眼闭眼的政策,不断培养孩子的赚钱能力。
乐观的心态,强烈的动机,是一个人获得成功的基石。
三、你家孩子对“钱”有概念吗?
春节刚过,可以说,每个孩子兜里都是鼓鼓囊囊。透过压岁钱,可以评价出一个孩子对钱是否有概念。仔细分析,你会发现,孩子对压岁钱的表现大多分为两拨,并且,前者以绝大多数的占比盖过后者。
第一类:“过手”型。
这类孩子,压岁包对他们来说,不过是沾沾喜气,过一个手而已。
一家人走亲访友回来就开始盘钱,孩子悉数上交,家长一边入库,一边告知孩子:钱帮你存着,以后读书、买大件物品要花。
孩子没有异议,未来的日子,要么依旧家长买单,要么家长给钱,孩子支付。
第二类:“争取”型。
这一类孩子,可没那么好糊弄,他不会轻易将自己的钱悉数上交。孩子与家长“讨价还价”,最后,家长不得不真真实实匀出一部分钱给孩子自由支配。
这笔钱,可能会成为孩子未来一学期的零花钱:要怎么用,用多用少,全 由孩子自己说了算。
当然,这类孩子的家长可圈可点,不仅要对自己的孩子有信心、包容心,还要有狠心!
信任孩子会掌管钱财,包容孩子一不小心把钱花没了,并且,即便孩子没钱花,家长也会狠心遵守约定:不再格外支付金钱给孩子。
但不得不说,真正拥有过“金钱支配权”的孩子,才会更深入去思考“钱”到底是怎么回事?在生活中会对“钱的流通”产生敏感度,从而产生赚钱的念头。
四、如何对孩子做好财商教育
《富爸爸穷爸爸》一书中,清崎先生说:只要孩子对钱感兴趣,就该教他们理财了。一书中,清崎先生说:只要孩子对钱感兴趣,就该教他们理财了。
借助压岁钱,是帮助孩子树立金钱观最好的时机,也是教孩子理财的最好时机之一。具体怎么 做呢?
一定要让孩子参与到理财中来。
推荐一个压岁钱理财方式,家长可以手把手指导孩子,将钱分为4份,不同用途,不同开支。
10%留给孩子自用:一定要提前约定使用期限,孩子可以自由支配,买零食、买玩具……但如果花完了,就没有了,坚决不能透支。
50%存起来:家长可以陪同孩子到银行开户,也可以与孩子约定由家长代理理财,这部分钱是用作未来教育资金。当然,为了提升孩子对钱的敏感度,家长可以把每年分红给孩子进行自由支配。
10%家庭开支:孩子是家里的一分子,提前让孩子参与到家庭开支中,能够让孩子提前接近生活真相。可以与孩子约定,每个月上交数额不多的生活费,也可以在家庭出游计划时,由孩子支付部分金额。
30%备用资金:这笔钱,应该定时分开交付给孩子,用作孩子的社交,比如同学生日、家人生日,买礼物用,或者学校组织义捐,孩子用来献爱心。
当然,针对不同年龄阶段的孩子,家长要渗透不同程度的财商教育。3~6岁学龄阶段,重在培养观念,树立良好的金钱观,让孩子明白“钱”是个什么东西。
当孩子读了小学,则应该侧重培养孩子合理花钱的习惯,让孩子有节制地花钱。
至于孩子再长大一些,到了小学高年级,家长则可以渗透理财观念,让孩子接触更丰富的理财知识,孩子如果有“赚钱”意识,家长可以鼓励孩子尝试。
无论孩子赚钱与否,他们经历过来,才能真正明白:生活的真实样子,培养孩子成为一个有责任感的人!
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