乡村学校县管校聘，民主讨论形成文件

夜晚，一所乡村小学的校长办公室电灯还亮着，不时地还传出谈话的声音：

原来学校要实施“县管校聘”的事，他们正讨论竞聘方案。

张副校长早已按捺不住了，因为她的妻子和他是同一个学校，由于他的庇护，妻子多年来一直都属于照顾对象，对于她教学能力是全校老师都心知肚明。如果正常竞聘，肯定是两人分隔两地。

于是，张副校长提议：四十六周岁以上，离退休不到几年的女教师，她们为学校奉献了自己的青春，作为学校要给予照顾，应该属直聘一类，大家认为可以吗？（该副校长妻子四十七周岁，为了避嫌，周岁数往上提了一周岁，在座班子早知此意，不说也罢，同意。）

王副校长跟风而上提议：如果夫妻双方，都是本乡本土的，他们将扎根于这片校园一辈子，为了鼓励老师终于本地的教育事业，这些老师也应该直聘，做在旁边的政教主任呼和道：“我看可行！”（该副校长和政教主任妻子不但年轻，而且教学成绩并不理想，用此条可以解决。）

坐在张副校长旁边的教务主任，也提议到：我们乡村技能科专业教师薄弱，不能让这一类教师流失，也属直聘对象。

在座的每一位行政班子都知道，教务主任的妻子，专业是科学，但所教的孩子，科学成绩并不好，按正常是要落聘。

班子成员一个接一个地说出自己的提议……，办公室中讨论极其热烈。

最后，校长开口：大家提议都很好，考虑得很周到。那么，明天就将这些提议，整理成方案形成文件，开始施行。

一份文件，在民主讨论中形成了。不过，对于这份文件的形成，不知道大家，有什么看法？