有人在网上发文说中国的孩子已经养废了：小学接送，中学接送，高中接送。补课班上着，花十几万补课费，高考400来分，就只能上个普通本科。上大学再玩个四年游戏，养成了超级自私自利，从不关心父母的性格。大学毕业找不着工作，就在家打游戏，父母要是催急了，又玩抑郁了，又不想活跳楼了，把70、80后父母折磨的，想死都不敢，怕自己哪天死了，孩子再饿死了。现在失业率虽然高，但这些不工作的孩子一点都不急，而且还乐在其中，像极了清朝末期吸鸦片，都是行尸走肉一般。这就是我们花费巨资教育后培养出来的人才，都已成为废物了。
平心而论，类似于“中国孩子已经养废了”这样的论断过于绝对和片面，它忽略了众多中国孩子积极向上、努力奋斗的一面。
当然了，不可否认的是在当前的社会环境中，确实存在一些孩子面临着各种问题和挑战，但将这些个别现象扩大化到整个群体是不恰当的。
首先，我们需要客观地看待这个问题。例如，有些孩子在成长过程中过度依赖父母，从小学到高中都由家长接送，还参加了大量的补课，但最终高考成绩可能并不理想，只能进入普通本科院校。
然而，这并不意味着以这样的模式培养出来的孩子他们就没有一个好的未来。在现实生活中，有许多普通本科院校的学生通过自身的努力，在大学期间取得了优异的成绩，提升了自己的能力，毕业后也找到了理想的工作。
比如，有些普通本科院校的学生，虽然他们的高考成绩一般，但是他们在大学期间积极参加各种社团活动、实习和学术竞赛，不断提升自己的综合素质。最终，他们凭借着自己扎实的专业知识和丰富的实践经验，在大学毕业之后也有机会被用人单位成功录用。
另外，社会上确实也有一些孩子在高考之后上大学后沉迷于游戏，养成了自私自利的性格，不关心父母，毕业后找不到工作就待在家中。但这也只是一部分人的情况，并不能代表所有中国孩子。
我们不能忽视那些在大学期间努力学习专业知识、积极参与社会实践的学生，他们有着明确的目标和规划，为自己的未来努力打拼。
其次，我们也要认识到造成这些问题的原因是多方面的。一方面，部分家长在教育过程中可能过于溺爱孩子，过度保护和干预他们的生活，导致孩子缺乏独立性和自主性。另一方面，社会的竞争压力和快节奏的生活方式，也可能让一些孩子感到迷茫和无所适从。
然而，我们不能因此就对中国孩子的未来失去信心。事实上，中国的教育体系在不断改革和完善，旨在培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的新一代人才。许多学校和教育机构已经开始注重学生的综合素质培养，鼓励学生发展自己的兴趣爱好和特长。
而且，大多数中国孩子都有着积极向上的品质和潜力。他们在面对困难和挑战时，也能够展现出坚韧和毅力。比如，在抗击疫情的过程中，许多年轻人挺身而出，担当志愿者，为社会做出了贡献。
最后，为了帮助那些面临问题的孩子，我们需要共同努力。家长应该调整教育方式，给予孩子适当的自主权，培养他们的独立生活能力和责任感。学校和社会也应该提供更多的引导和支持，帮助孩子们树立正确的价值观和人生观。
例如，学校可以加强心理健康教育，开设职业规划课程，引导学生合理安排时间，培养良好的学习和生活习惯。社会可以为年轻人提供更多的实习和就业机会，鼓励他们积极参与社会实践，提升自己的能力。
综上所述，我们不能仅凭个别现象就给中国孩子贴上“已经废了”的标签。每个孩子都是独特的，都有自己的闪光点和潜力。
我们应该以更加客观、积极的态度看待他们的成长和发展，为他们提供良好的教育环境和支持，让他们能够充分发挥自己的才能，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
相信在各方的共同努力下，中国的孩子们一定能够茁壮成长，展现出无限的可能。
感谢您的阅读！欢迎大家评论、点赞、收藏、关注、转发！
