廖昌永可能是众多声乐导师中最笨拙的一个。本来是一个歌手，不属于中国流行文化音乐教育领域，却要在《好声音》这样的选秀节目里当导师。

在节目中，我们可以看到学员们有点害怕歌手，几乎没有学员愿意选择廖昌永作为他们的导师。听说彭忠豪被节目组分给廖昌永了，免得给廖昌永难堪。而另一个转学生，那是我们因为没有其他导师只能转而加入廖昌永的队伍。显然，学员们更愿意加入其他三位导师的团队。

其实和其他三位导师相比，廖昌永在教学上一定是最权威最专业的，因为他是上海人民音乐教育学院的院长，他是一名专业的音乐人。其他三位导师，李荣浩，专注于创作，而李克勤和梁静茹重点专注于唱歌。反正说到中国音乐教育教学工作的能力，廖昌永肯定比他们强。

按理说《好声音》唱歌的学员们应该选择廖昌永这样的导师。那么为什么没有学生选择廖昌永呢？我总结了三个原因。

第一，廖昌永的知名度不高。不可否认，廖昌永作为歌手有其优越性。但是在中国流行文化音乐教育领域，在整个娱乐圈，他的知名度真的很低。这意味着，如果成为他的学员，将不会有太多的谈论话题，你的获胜机会将大大减少。大家都知道学生参加《好声音》这样的选秀节目很重要。没有人气，即使实力很强，也很难走到底。基于这种情况考虑，学员自己不愿意加入廖昌永的团队。

第二，如果加入廖昌永团队，一定会唱非流行音乐歌曲。可以参考陈文非当年的总决赛，廖昌永居然给陈文非选了一首民谣《父亲的草原母亲的河》，显然不适合陈文非选，更不适合参赛。当他们一起唱歌时，桑晨很努力，但廖昌永唱得很好。觉得参加比赛的不是陈文非，而是廖昌永自己，所以陈文非得了第三名。有了陈文非的例子，这一季的学员怎么可能冒险选择廖昌永当导师呢？

第三，廖昌永是校长或老师的事实，并不意味着其他三位老师不会教学。在流行音乐教育领域，廖昌永的声音还是不如其他三位导师的。特别是他对流行音乐的审美欣赏可能是有限的，他不知道什么样的歌曲更愿意被听众接受。另外三位导师，有着非常丰富的流行音乐教学经验，知道自己什么歌适合中国学员，听众能接受。这可能比教学更重要。

总结起来，三点是学生自己不愿意进行选择廖昌永做导师的原因。我不知道节目组为什么要请廖昌永做导师。本来就不是很受欢迎，又不能带节目话题。既然不属于流行音乐领域。而廖昌永自己居然接了这份教育工作，有没有想过会面临尴尬的局面吗？