今天有家长和我咨询，说孩子在英国一所名校攻读的是教育学，也在自学计算机知识，希望以后能从事教育和AI相关的课题研究，我给这位家长的远见大大点了个赞。2024年就有研究人员提到，AI+教育是必然趋势，甚至“六年内基本普及中小学人工智能教育”的话题也登上过热搜。
目前，很多教培机构的教学教研团队已经开始使用AI：AI生成试题、AI阅卷、AI试卷分析等等。在贵州与一所学校沟通交流时，校长也提到曾实地考察过某AI教研软件，计划在教学实践中进行使用。另外，越来越多的有条件的学生，也开始利用AI进行学习。
因此，当AI进入我们的教育领域，给人的直观感受是：天要变了。于是就有人开始大胆预测，是不是很多教师要“下岗”了，教师岗位是不是要被AI取代了？
那我们就先来聊聊，教育的本质与核心是什么？
唐代韩愈的《师说》中写到：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”我认为，教育的本质，不仅仅是知识的传授，更重要的是学生价值观和人格品质的培养。
而什么是AI呢？简单理解，是人类通过技术手段，让机器具备类似人类的智能能力，包括学习、推理、决策等。所以，AI 缺乏人类的情感、同理心和真实的人生经历，无法给予学生人性的关爱、鼓励和引导，同时更难真正理解学生的情感需求并做出恰当的回应。
当一个孩子需要老师一个鼓励的眼神，一个温暖的拥抱时，AI是无法做到的。
所以，优秀的教师，一定是学校教师岗位持续需要的，优秀教师的地位和作用是无法被AI取代的。注意，这里我强调的“优秀”教师，是德才兼备，以教书育人为己任的具有敬业精神的老师。
但不可否认，AI在教育领域的应用确实具有多方面的优势：例如AI可以提供丰富的教学资源，通过在线教育平台，学生可以获取到全球范围内的优质课程、学习资料等，突破了时间和空间的限制；AI还可以辅助教师进行一些繁琐的工作，如自动批改作业、分析学生成绩数据等，节省教师的时间和精力，使教师能够将更多的精力投入到教学设计和学生的个性化指导上。
所以，未来的社会，教师应与 AI 相互协作，充分发挥各自的优势，以此来共同推动教育事业的发展，共同推动人类文明的进步。
