7-16岁孩子拖拉不自律，内收不自信，想做不执行，应付学习没动力……若要“根治”，（点击）！

我是一名内驱力教练，主创“五感内驱力”法，最大特点是“落地”，消除“知道但做不到”通病，使孩子自律自信有动力。众多家长见证有效！（）

和一位搞教育的老友聊天，说到她近期业务挺好，我能感觉出来，相较于其业务能力，我觉得最关键的秘诀是她的“用心”。

我说的“用心”，就是她的起心动念——她最大的动机不是别人口袋里的钱，而是一个比较纯粹的想法：帮助别人。

做任何事情一旦“用心”，就能破万千象，生万千法。教育孩子同样如此！

01

起心动念，决定结果

所有行为成果的背后，最终都会以其“发心”为根本基础。一个人，有什么样的“心”，就会生什么样的“念”。

而“念”具有能量，且力量非常强大！因为它在无形中决定了我们很多东西。

首先，念决定了我们的日常感知。

我们看到的从来就不是事实，只是我们想看到的或能看到的。就像“一念一世界”，我们外在所看到、看到的、听到的、感受到的一切，都是我们内心世界的呈现，我们都是自己命运的创造者。

苏东坡和佛印打坐的故事就是一个很好的例证。

其次，念决定了我们言语。

尽管我们每天都在说话，也可以很轻松地说出每一句话，但其实所有的语言都具有很强的振动波，每一句话都具有很大的力量，这种力量要么圆满一件事，要么破坏一个东西（参考阅读“”）

《水知道答案》已经做了见证。

最后，念决定了我们的行为和结果。

感知形成思想，思想决定言行，言行决定结果……不多解释！

02

外在行为相似，内在心念不同

刚好前几天，一个家长在咨询的时候问了一个问题：“帮助别人”和“讨好别人”有什么区别。

是哦，有什么区别呢？两者看上去好像一样耶。

事实上有很多东西，外在行为是相似，但是内核却完全不同。

就像“关心”孩子和“包办”孩子，两者感觉都是协助孩子，但就是很多人把“关心”做成了“代替”。再像“给孩子鼓励”和“给孩子压力”，很多家长明明想给孩子鼓励，但实际给到的却是压力。

“帮助”跟“讨好”，确实都是给别人代劳一些事情，差别在哪？

其实两者最大差别就在于你的心态，在于你的“念”。

如果你去做一个事情，是秉持一颗“为对方好”的心，动机是为对方好，那你就是“帮助”。但如果你做这个事情，是为了让对方能够看得起你，善待你，亲近你，或能够给你带来潜在其他什么好处，这就是“讨好”，这就是差别。

这种差别，看不见摸不着，无形无相，所以从外面一般看不出来，但你的真实意图是什么，其实对方隐约会有感觉。

不光对方有感觉，你自己也会有感觉。因为当你真正发自内心去帮助别人的时候，你是会感觉到快乐和喜悦的。但是当你去讨好的时候呢，内心会有一种拧巴感呀，或是委屈感之类的，只是可能你不会那么明显的觉察到而已。

所以他们的核心区别，其实就在于心态，在于动机，在于你的“起心动念”——前者是利他，后者是利己。

03

“念”不同，传递出的感觉必然不同

面对孩子，我们内心带着什么样的“念”，你就必然传递出什么样的感觉。

很多父母嘴上说着“肯定”的话，内心却是满满的不认可，嘴上说着“信任”的话，内心却是满满的怀疑，嘴上说着“我理解你”，其实压根儿就不懂得孩子的真实感受……

你自以为是地觉得自己做了很多，做得很好，但是孩子只会觉得你“太假”（只是孩子没有说出来而已）！

不管你认为自己懂得多少教育道理，学会了多少的有用的话术，但是，只要你的心态不变，传递出来的感觉肯定不会有实质的变，孩子接收到的感觉也不会变，孩子的心理状态自然也很难有真正的改变。

我们经常说要管理好自己的行为，管理好自己的情绪，但有没有想过管理好自己的“念”呢？

“正念不立，邪念必生”！

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【这2篇必读】

1.内驱力培养三步骤，我是"过来人"：

2.“五感内驱力”落地型方案：

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原创 | 一点老师

内驱力咨询师，健心教练。爱看本质、喜讲系统、力求实效。点个关注，一起共修。