于行健3岁背诵圆周率后百位，5岁自学编程，7岁征战竞赛。 2022年，初三的他在全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOIP）中以131分获辽宁省第三名。 2023年，在第三届全国青少年科技教学成果展示大赛总决赛中，以497分（满分500）名列全国第一。 2024年，高一时在全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）中表现出色，凭NOIP成绩以A类身份入选辽宁省代表队，最终斩获国赛银牌，此成绩在以往够资格保送清北。 但是他的生命，于2025年4月1日终结。 相信每一个听说这件事的人都会感到惋惜和悲伤。
首先这个孩子学的是信息学竞赛，而不是网上说的奥数，也不是你们传的奥数天才。
说因为没有进信息学竞赛队才自杀的也是谣言，这个大神在高二的時候就沒有集中学习信息学了，所以一些网喷传出这个并抨击竞赛就没什么意思了。毕竟还是有一些真正的爱好者喜欢竞赛并做出一定的成绩的。
他的死其实只有他自己知道，不管是孩子父母，还是其他外人都是无端的猜测，不管是对逝去者本人，还是他的父母都是不公平的。
虽然目前我们孩子没有这么多事情，但是我觉得还是要去了解了一下青春期孩子的心理特征。
如果有时间去看看那本《少年维特的烦恼》，那些因抑郁、情感问题自杀的行为，也被称为“维特效应”。
它指的就是，自己本身内心痛苦，看到他人因各种问题自杀，于是也产生了自杀的念头，仿效自杀。 其他人自杀就没了，无迹可寻，但是维特可以被研究，因为他有一整套心理活动、准备过程。
那么问题来了： 维特又是为什么要自杀？ 在维特生活的那个时代，他无意中爱上了一个美丽的姑娘，并和她在集体活动中共舞，但是他被提醒，这位姑娘“名花有主”，已经订婚了。 接下来，维特并没有说服自己的内心，离开这位姑娘，而是不断地接近她，和她相处，像朋友又多于朋友，姑娘也感觉到了维特的心意但是每每都接受了。
最后姑娘即将结婚时，维特没有了可走的路——他很纯粹，他觉得自己没办法继续爱了，所以只能死去。 维特的自杀不是一天做到的，他做了很多准备，从产生这个念头，到开枪，有几个月时间。 但凡有人发现、劝阻，我想他应该不至于，他还是个十几岁的孩子。
最后，我们来反思一下，最重要的，是避免孩子走入思想的“死角”，觉得对生活没有掌控感，什么都做不了，也什么都做不好。 明明觉得自己很努力了，生活却还是一团糟，像不像我们自己一样？这也是这帮小孩的苦恼。
但是大人回到家，就什么都自己说了算了，孩子回到家，还是继续得当“孙子”——孙子样的孩子。 所以那些反抗的、叛逆的，也就是在争取把自己当个“人”，那么不如就好好跟他们相处，多了解一下孩子的内心世界吧！ 有时间，一起做点什么，运动，出行，打牌，电脑游戏，家长也不用太端着了，和青春期孩子能成为朋友，是你们彼此应有的本事。
