春天，仿佛是大自然的哲理课堂。纤弱的小草顶开头顶的砾石，倔强地探出身姿，似乎在向尘世宣告一份坚韧力量。百花即便花期有限，仍在春光中拼尽全力盛放，展示出独属自己的绚丽，并诠释着生命的热烈与顽强。
蜜蜂穿梭于烂漫花丛，不知疲倦地忙碌着，以勤劳酿造生活的甜蜜。枝头鸟儿欢快啼鸣，传递着对大自然的热爱与希望。清代一位诗人春日出游，有感于动植物的惊艳表现，于是赋诗抒怀。下面一起欣赏他的精彩诗作：
春兴
清末近现代初 · 陈肇兴
点墨研朱手不停，小窗闲坐读黄庭。
嫩花避日千房敛，古树当风一面青。
叶底和鸣莺唤友，枝头对语燕梳翎。
年年积卷埋头老，销尽雄心是六经。
陈肇兴是清末诗人，咸丰年间中举，诗人感怀内忧外患，局势不稳，经常赋诗表达心中的愁闷之情。这首诗写于动荡后相对安定的一个春日，才子触景生情，表达出对人生的思索、以及对林泉生活的向往。
诗的大意是：磨墨、蘸红，两手一直未曾停歇。坐在小窗边，悠闲地读着《黄庭经》。娇花耐不住烈日，收拢起花瓣；参天古树迎着风，一侧枝叶依然青翠。
叶下黄莺不断地啼叫，仿佛正呼唤同伴；枝头燕子一边相对呢喃，一边梳理着羽毛。年复一年地埋头于书卷，年岁渐高，儒家的六部经典也耗尽了满腔豪情。
开篇展现出一幅静谧的读书画面，诗人在窗边不停地研墨蘸笔，然后又专注地读着《黄庭经》。“点墨研朱”的动作描写，展现出诗人认真投入的状态；“手不停”强化了这种专注，一个“闲”字，写出诗人悠闲的心境，暗示了远离喧嚣、沉浸书本的自在。
书案前朱墨氤氲，凝固着美好的时光，也为下文奠定了整首诗宁静、清幽的基调。《黄庭经》作为道教经典，让诗歌增添了一丝空灵、超脱的气息。道家经典的阅读，本应通向超然物外的精神境界，此处却成为映照现实困境的一面明镜。
颔联栩栩如生，描绘出春日里花、树的不同姿态。嫩花因惧怕烈日而将花瓣收拢，“千房敛”形象地写出了众多花房闭合的姿态，展现出嫩花的娇弱与羞涩。
古树历经沧桑，当它面对狂风时，只是一侧的枝叶依旧保持着青翠。“当风”突出了古树所面临的环境挑战，而“一面青”则体现了古树的坚韧与顽强。
作者通过对嫩花和古树的描写，展现了春日景物的多样性，暗示世间万物各有特点。同时嫩花低垂的姿态，暗指传统文人的谦卑自守；千重花瓣的闭合，恰似无数经卷的叠压，让诗人感到极其压抑。
接下来，诗人转而描写动物。黄莺欢鸣，仿佛在呼朋唤友，“和鸣”一词，生动地表现出声音的悦耳动听，以及彼此间的互动情况。燕子在枝头“对语、梳翎”，则刻画出燕子的活泼可爱和悠闲自在。这两句动感十足，画面鲜活，读者仿佛能听到莺啼燕语，看到它们灵动的身影，感受到大自然的勃勃生机。
如果再细加品味，莺燕和鸣，构成了一种天然的交响；而书斋里的研墨声极其单调，二者形成鲜明对照。当唤友的啼鸣穿透书卷，梳翎的动作映照窗棂，动物之间的对话，反衬出那些被经学抑制的情感，此刻好像即将在春光的催化下悄然复苏。
结尾由景入情，抒发了诗人的人生感慨。诗人年复一年地埋头于书卷，不知不觉间变得苍老。“积卷”体现了诗人对知识的追求和积累，“埋头老”流露出一种岁月流逝的无奈。
“六经”代表儒家经典，是知识和智慧的象征，然而在追求学问的过程中，诗人的雄心壮志却被逐渐磨灭，作者以此抒写了自己对过往经历的反思，也蕴含着对现实的感慨。诗人曾经怀揣致君尧舜的抱负，拥有治国平天下的梦想，可是年复一年的经义推演，满腔的壮志豪情如同春雪般悄然消融。
清代的一首《春兴》，结构严谨，清新自然，最后两句余音绕梁。陈肇兴的这首诗运用了多种表现手法，首联通过动作和环境描写，营造出宁静氛围；中间四句运用对比手法，又采用动静结合的手段，展现出春日景物的特点。尾联则通过抒情，使诗歌的主题得到深化。整首诗蕴含了深刻的哲理，令人称赞不已。
