教养、致知、力行三者，即是以教养为首，致知次之，力行又次之。——朱熹

教养，是一个人表现出来的行为习惯，是比学识和勤奋更为重要的品德，是做人的根本。

有教养的人，道德修为往往非常高，严于律己，待人彬彬有礼，不会冒失。#记录我的2024#

而那些没教养的人，即使家财万贯，学富五车，但是表现出来的行为是不符合道德标准的，有失礼仪的，那么这样的人也不会得到社会的尊重。不仅影响个体自身的形象，更会给周围的人带来不适和困扰。让我们一同深入探讨，没有教养的人会表现出的四种明显特征。

1. 情绪不稳定，容易发怒。

教养是人们修炼品德的重要一环，而情绪的稳定与否往往直接反映出一个人是否具备足够的教养。没有教养的人往往在面对挫折、压力或者不如意的事情时，难以保持冷静，容易陷入情绪失控的状态，表现为过度的发怒和情绪波动。

对于个体而言，学会控制情绪是一项重要的生活技能，有助于更好地处理各种复杂的情境。而缺乏教养的人往往因为情绪问题而在人际关系中频频碰壁，难以建立健康的社交网络。

2. 说话过于随心所欲，不会顾及别人的感受。

教养涉及到对他人的尊重和关怀，而言辞的得体是体现这种关怀的一种表现。缺乏教养的人往往说话过于随心所欲，不加思考地发表言论，而忽略了言辞可能对他人造成的影响。这种不顾及别人感受的行为，容易引起误会、矛盾和冲突。

在人际交往中，言辞的得体是维系友谊和社交关系的基础。教养的人懂得在言辞中注重分寸，尊重他人的立场和感受，而缺乏教养的人则常常因为言辞不当而失去了很多宝贵的人际机会。

3. 没有公德心，在公开场合做出一些品德不好的行为。

公德心是社会秩序和谐的关键，而缺乏教养的人往往在公共场合表现出一些品德不好的行为。这包括在公共交通工具上大声喧哗、随地吐痰、不尊重他人的隐私等不文明的举止。

教养是一种社会责任感的表现，有良好教养的人在公共场合会更加自律，注重与他人和谐相处。缺乏教养的人则往往因为行为不当而给社会带来不必要的困扰，甚至破坏公共秩序。

4. 不懂得感恩，别人帮他，觉得是理所应当的。

感恩之心是教养的核心，而没有教养的人往往表现为不懂得感恩。他们可能会在得到他人帮助时漠然置之，甚至觉得这是理所应当的，而不是一种恩惠。

教养的人懂得感激别人的付出，明白感恩之情是一种积极的情感表达。相反，缺乏教养的人可能因为这种不感激的态度而失去了许多宝贵的人际机会，社交关系也因此变得脆弱。

修炼教养的途径：

学习情绪管理：针对情绪不稳定的问题，可以通过学习情绪管理的技巧，包括深呼吸、冷静思考、寻求支持等方式，来提高对情绪的掌控能力。

培养沟通技巧：为了改善言辞的得体，可以通过阅读优秀的文学作品、学习正面沟通的技巧，提高自己的表达和倾听能力。

注重社会责任：发展公德心需要时刻关注社会规范和责任感，自觉遵守公共秩序，关心社会环境，尊重他人的权利和隐私。

培养感恩之心：感恩是一种积极向上的情感，通过培养感恩之心，可以更好地体验生活中的美好，并懂得在得到他人帮助时表达真挚的谢意。

教养的重要性：

教养不仅仅是一种表面的社交技巧，更是一种深刻的人生修养。有教养的人能够在社交中更容易建立起良好的关系，获得更多的支持和帮助。此外，教养也是塑造个体品格、提高社会认同感的关键因素。

在面对困难和挑战时，有教养的人通常更容易得到他人的理解和支持，因为他们的行为举止体现了对他人的尊重和关怀。相反，缺乏教养的人可能会因为言行不慎而陷入孤立，错失许多人际机会。

结语：

教养是一个人品格的重要组成部分，是人生修炼的精髓。通过培养情绪管理、提升沟通技巧、注重社会责任和培养感恩之心，我们可以不断加强自己的教养水平。在面对生活的种种考验时，有教养的人能够更从容、更理性地应对，展现出高尚的品德和良好的人际关系。因此，不论处于何种环境，都值得我们努力修炼教养，以成为更好的自己。