在干预期间,老师和家长都会遇到这样的情况:孤独症(自闭症)小龄儿童由于动机不足或动机不恰当,喜欢玩的玩具非常有限,这就导致了教学和强化物的拓展都受到了阻碍。这个问题不但困扰了老师,也让家长无从下手。如何帮助小龄儿童拓展玩具呢?
我们今天就从这两个原因出发,分享一些方法,供大家参考!
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