听侄女说，她一位同学离家出走了。

这是怎么回事？

原来，同学的妈妈给了她一个月的生活费，让她好好保管。结果，她不小心把钱弄丢了。

丢哪了？怎么弄丢的？她通通不知道。来回找了好几遍，就是没找着。

害怕被妈妈骂的她，学校也没去，家也没敢回，躲了起来。

后来还是老师家长大范围地找，才在学校附近的一个自助书店找到了她。

我们经常会听到这样的事，说谁谁谁家孩子丢了钱，害怕得不敢回家。

其实，在孩子的成长过程中，他遇到的每一次挫折或“危机”，都是我们教育孩子的契机。

像不小心弄丢钱这种事，父母处理得好，可以培养孩子处理钱财的智慧。若处理不当，则可能成为孩子一辈子的心理阴影。

一：“妈，我钱丢了”，2类妈妈的做法不同

听侄女说完，我想起发生在邻居家的一件事。

邻居妈妈给孩子钱，让他自己去充饭卡。哪晓得，孩子一到学校，钱就不见了。在学校还是蹭的同学的饭卡。

回来后，他告诉妈妈自己不小心把钱弄丢了。妈妈虽然也有些懊恼，但却没有生气，还是平静地问孩子：“你把钱放在哪里了？”

孩子回答：“放在右边裤口袋里。”

“那在去学校路上，钱为什么会在口袋里丢掉呢？”

孩子仔细想了想，恍然大悟：“我知道了！肯定是我掏公交卡的时候，不小心把钱也掏出来了，钱应该掉在站牌的马路上了！”

虽然后来他们也没找回钱，但孩子却从此长了记性，把钱单独放一个地方，不与其他东西放一起，以免掏口袋的时候把钱弄丢了。

邻居妈妈说，这件事后，孩子对自己的财务非常上心，并且保管得非常好，很少再犯类似的错误。

我们去观察身边的孩子，如果他有丢三落四的习惯，那即便父母每次都唠叨、指责，甚至还惩罚孩子，想要他长记性。但又忍不住处处为孩子包办，啥事都替他想好、做好。

那大概率，孩子会形成丢三落四的习惯。以后还是会经常丢东西。不是笔不见了，就是水壶、外套落学校了。

这是因为，我们只顾打骂孩子，却没有让他形成正确的金钱观，没有教会他掌握财务管理的技能。

相反，孩子还可能因为害怕弄丢钱引来惩罚，他会逃避承担管理财务的能力，把这些责任推给家长，让家长帮他处理好，而不是主动管理好自己的物品。

20年后，两个孩子会在性格上形成巨大差异。

像我邻居家那个孩子，他就打心底培养出责任心，知道该如何妥善保管自己的物品。并且也知道，如果错误已经犯下了，那就反思这个过程，汲取经验教训，避免下次再犯。

而每次一弄丢东西就挨骂的孩子，他只会变得更加胆小怯懦、不自信。长大后不是花钱心理没有数，就是犯了错不敢找人帮忙，一味地逃避甚至撒谎。

那当孩子丢了钱后，我们该怎么教育呢？

二：培养孩子对金钱的智慧

面对孩子丢失财物，我们做大人的，肯定也会心疼着急。但已经丢了，再怎么骂也无济于事。

这时候，我们不妨冷静下来，做好以下2件事，培养孩子对金钱的智慧。

①第一件：反思过程

我们可以慢慢引导孩子回想，钱放在哪里了？一路上他都经历了什么事？有可能是什么原因引发的丢失？下次我们可以怎么做，避免再次发生？

若能培养孩子这样思考的习惯，那孩子，就能自觉培养出责任心，以及正确对待金钱的态度。

其实，如果孩子真能从一次错误中学习到经验教训，那我们应该高兴才对。因为，这笔数额不大的钱，培养了孩子受益一生的能力，避免将来在财务上犯更大的错。

②第二件，就是在日常生活中，培养孩子的财商。

很多孩子丢三落四，归根到底是他不爱惜财物，对于钱财的流失他不在乎。而不在乎钱财，根本原因，就是他对金钱的意识很浅薄，财商较低。

这时候，我们就很有必要培养孩子正确的金钱观，让他打心底爱护好自己的财物。

孩子在不同年龄阶段，财商教育侧重不同。

3岁，主要是简单地认识纸币上的数额大小。

4岁，平时买零食的时候，可以鼓励孩子自己付款。

5岁，培养正确的金钱观。

6岁，有一定的零花钱，并且学着存钱。

7-10岁，学着记账，清楚自己的金钱流向，培养掌握、管理钱财的能力。

这样，孩子就会对自己的钱财有一定的责任，并且拥有管理钱财的智慧！