为夯实“博阅稷王”课程基础，丰富课程内涵，弘扬和传承二十四节气文化。11月13日，稷王小学围绕“提升课程质量，深耕儿童阅读”这一主题，开展了“立冬”节气课程主题研讨活动。
课程教学中，稷王小学两位教师分别立足高低段学情特点，从儿童出发，以项目式学习为主要方式，以思辨性交流激发儿童思维，实现了汉字、气象、物候、民俗、诗词、农耕等多种文化元素的巧妙融合，展现了让课堂回归生活、回归自然、回归实践、回归思考的“大景象”。
研讨交流结束后，稷王小学阅读团队一致认为，通过开展节气课程，有助于引导儿童观察大自然传达的信号，品味时节变迁的美好，体验先民生活的节奏，解锁童年与自然的连接，保有对天地万物的恭敬，进而实现对课程目标的返璞归真。
此次主题研讨活动的开展，进一步深化了广大教师对于二十四节气文化的探索和思考。大家纷纷表示，今后将围绕传承节气文化，持续促进课程资源的多元开发，丰富拓展“博阅稷王”课程体系，不断涵养稷王少年的精神品质。
【来源：稷山教育】
