自开展导师帮带制试点工作以来，湖北麻城三河口镇加大培养力度，通过明确五种形式、丰富五个内容、完善五项机制，持续引导年轻干部奋勇争先，促进年轻干部快速成长，为培养年轻干部持续助力赋能。

明确五种形式 强化帮带针对性

三河口镇坚持导师和学徒的精准对接，让年轻干部在前行路上跑出“加速度”。一是在同一战线工作，优先选择业务精通、经验丰富的老干部作为导师，帮助青年干部理清工作思路、明确工作方向。如协助分管农业农村工作的程席平同志帮带同办公室年轻人张烜，从工作生活的方方面面做好示范，让帮带对象少走弯路，尽快适应基层工作。二是在同一个村驻点，选取有能力工作实绩突出的“土专家”作为导师，组织年轻干部开展入户走访活动，树立正确工作思想。三是在同一课堂学习，开展多种学习活动，加快培养年轻干部的同时，提升导师素质能力。四是在同一项目提升，导师围绕重点项目，帮助年轻干部挖掘推进中存在的问题，培养肯干、能干项目的干部。五是在同一工作磨炼，把一线作为导师帮带主阵地，组织志愿服务活动，在实践中共同提升工作能力。

丰富五个内容 增添帮带实践性

三河口镇不断丰富形式和载体，打造五个帮带场景。一是在政治建设的总线上帮带，导师将年轻干部政治素质考察融入日常工作，利用多种平台推进政治理论学习。二是在招商引资的前线上帮带，引导年轻干部主动参与招商工作，做好企业服务。三是在项目建设的一线上帮带，确定重点项目清单，让年轻干部认领或组团领办项目，在建设中历练成长。四是在信访征迁的火线上帮带，安排导师与年轻干部结对接访，处理信访问题，在征迁工作中深入一线。五是在农业农村的战线上帮带，导师与年轻干部入户调研，宣传农业农村政策。

完善五项机制 凸显帮带成效性

为确保工作实效，三河口镇建立工作机制。一是建立结对帮扶制度，明确老干部、村书记或班子成员联系年轻干部，指导帮带工作。二是建立实践指导制度，导师带领新进公务员深入基层一线，多形式指导、现场教学，定期布置作业。三是建立定期交流制度，导师每月与帮带对象谈心谈话，镇党委每季度听取帮带情况汇报。四是建立跟踪培养制度，对各帮带小组指定任务清单，全程跟踪管理，建立“成长档案”。五是建立健全考核制度，对帮带双方实行考核。

通过聚焦“三个五”，三河口镇在导师帮带制工作中取得显著成效，为年轻干部的成长和发展搭建了广阔平台。（廖亮 董波 蔡凌志 陈寒）