“以后他就是你同桌，辛苦你多照顾他。”
一个是行动迟缓、眼神呆滞的11岁唐氏儿；一个是活泼开朗、充满朝气的7岁普通小学生，这样两个孩子原本不会有任何交集，却因为老师的一句叮嘱，成为了彼此生命中最特别的存在。
5年来，一共接近2000天，两个孩子谱写的友谊至今都温暖着人心。
爱在困境中绽放
李奇健一出生，就被确诊为唐氏综合征，唐氏综合征意味着孩子在智力发展和语言沟通上会面临困难，并且可能伴随多种健康问题。
这无声的命运宣判，降临在尚在襁褓中的婴儿，显得格外残忍。
他的亲生父母极其不负责任，选择遗弃李奇健，在李奇健的记忆里，未曾知晓自己亲生父母的面容。
福利院是他人生的起点，这里陌生的叔叔阿姨取代了父母的亲情与呵护，他无法感受家庭的温馨，只能在孤单寂寞中慢慢长大，日复一日，年复一年，孤独陪伴着他的童年。
然而命运对这个不幸的孩子还有一丝眷顾，李奇健五岁时，出现了一位好心人，他决定收养李奇健，给予了他家庭的温暖。
养父经常要外出工作，就把他托付给了自己的父母，李奇健五岁了还不会自己吃饭，爷爷就一勺一勺喂他，反复教他，用温和的声音说：
“奇健，我们自己吃，好不好？”
这真是个漫长而艰难的过程，但爷爷始终没有放弃，经过两年的努力，李奇健终于学会了用勺子，能够自己吃饭了。
穿衣、洗澡，这些普通人轻而易举就能做到的事，对李奇健而言却困难重重，老两口倾注了巨大的耐心，用四年的时间，一点一滴、不厌其烦地教导他。
爷爷常常注视着李奇健还带着稚气的脸，内心总有些放心不下，他和老伴迟早会变老，无法永远照顾孙子，考虑到孙子未来的生活，爷爷希望他能够独立自主，顺利地适应社会。
于是爷爷认真地做了一个决定：送李奇健去学校读书。
不过，对于一个有智力障碍的孩子来说，想要顺利入学并不简单，爷爷为了这件事，到处跑动，多次拜访学校，他一次又一次地恳请学校的负责人，希望能给李奇健一个学习的机会。
“孩子虽然和别的孩子不一样，但他很听话，也很用功，请你们考虑一下吧！”
爷爷的诚恳和不放弃最终说服了铜鼓县第三小学的领导，他们答应让李奇健入学。
一句承诺，六年守护
2020年9月，十一岁的李奇健第一次踏入学校的大门。教室里充满了孩子们的笑声，但他却显得不太适应。
因为个子很高，动作也比较慢，他和其他六七岁的孩子明显不一样，班主任老师把李奇健带到一位七岁男孩跟前，小声地说：
“这是你新同桌吴亚军，辛苦你以后多照顾他一下。”
这个叫吴亚军的小男孩，不仅眼睛清澈明亮，内心还非常充善良，谁也无法预料正是因为老师一句很平常的叮嘱，吴亚军却深深地记在心里，并且开始了长达六年的默默守护。
李奇健刚来的时候，什么都不了解，上课铃声响了，他还在操场上独自玩耍，不熟悉新的环境，心里有些害怕。
吴亚军总是会主动过去找他，拉着他的手，温柔地说：
“奇健，上课了，我们回教室吧。”
她就这样带着李奇健回到教室的座位上，帮助他适应新的学习生活，让他不再感到孤单和害怕。吴亚军的帮助让李奇健感到温暖。
厕所也分不清男女，吴亚军就耐心地教他，一遍遍不厌其烦地告诉他：
“以后，我做什么，你就跟着我做什么，好不好？”
从此校园里经常能看到这样的画面，格外温馨，一个矮小的身影牵着一个高大的身影，他们总是形影不离，两个孩子就像两棵互相依靠的小树，彼此支撑，慢慢成长。
中午吃饭时，吴亚军总是先照顾李奇健，让他坐好，再去帮他打饭。吴亚军很了解李奇健的饮食习惯，知道他喜欢哪些菜，不喜欢哪些菜，所以会细心地为他多打一份。
李奇健吃饭的速度比较慢，有时会不小心把饭菜弄到脸上或者衣服上，吴亚军总是很有耐心，在一旁陪着他，帮他擦掉嘴边的饭粒，还会教他怎样正确地使用筷子和勺子等餐具。
体育课是李奇健最难受的时候，因为他比较胖，行动也不灵活，所以总是跑在队伍后面，经常上气不接下气，汗流浃背。
而吴亚军会放慢速度，陪着他一起慢慢跑，还会一直鼓励他：
“奇健，我们不急，慢慢跑！你很棒！”
放学后，吴亚军会主动帮李奇健收拾书包，仔细地教他把学习用品放好，然后把他安全送到爷爷手中，看到爷爷带着李奇健离开，他才放心回家。
冬天李奇健经常因为感冒流鼻涕，吴亚军一点都不觉得脏，总是很仔细地帮他擦干净，就像照顾自己的亲弟弟一样照顾他。
校园里总有些爱闹腾的孩子，他们有时会捉弄李奇健，因为李奇健动作慢，说话也不太利索。每当这个时候，个头不大的吴亚军都会站出来保护李奇健，毫不犹豫地喊：
“你们不许欺负他！他是我的朋友！”
李奇健不太会说话，但他心里明白吴亚军的好，总是用自己的方式来表达感谢。他会把自己觉得最好吃的零食都留给吴亚军，希望他喜欢。
值日的时候，李奇健会主动帮忙擦黑板，扫地，尽力做好每一件事，想要成为吴亚军的好帮手，他一遍又一遍地在纸上写着“吴亚军”的名字，笔画认真仔细，字迹工整清晰。
他似乎想通过这种方式，将这份友谊化为具体的、看得见摸得着的痕迹，让它长久地保留下去，不会随着时间的流逝而消散。
五年来，快2000个日子，吴亚军用善良和坚持，真实地展现了爱的意义。他就像一束阳光，照亮了李奇健的世界，也温暖了大家的心。
在吴亚军六年的陪伴下，李奇健有了很大的改变。他不再害怕陌生人，会主动问候老师和同学，脸上也慢慢露出了笑容。
他可以认真听课，集中精力学习，虽然学习速度比其他同学慢一些，但他始终都在努力进步。
他已经能分辨男女厕所，日常生活也能自理，还能帮爷爷奶奶做些简单的家务活。照顾李奇健，吴亚军累不累呢？
当被问及此事时，他只是有些不好意思地笑了笑，回答说：“有一点累，就像照顾弟弟一样，已经习惯了。”
虽然只是一句朴实的话，却包含了深深的爱意和沉甸甸的责任感，毕业典礼时，吴亚军说出了一句让所有人动容的话：
“希望以后有人能接着照顾他。”
一个11岁唐氏综合征的孩子，和一个7岁的普通男孩，这份跨越时空的友谊会一直带给人们感动，在这个物欲横流的世界里，给人们的心中一丝慰藉。
信息来源：
1.中工网2024.03.20《男孩7岁起照顾智力残疾同学5年获奖》
