我是小小设计师——七巧匠心绘新韵 校彩文创展新光

在全球化和信息化的交汇浪潮中，科技的飞速跃进和知识更新的日新月异，正逐渐消融着传统学科的界限，跨学科能力的培育变得尤为关键。在这样的时代背景下，北京市丰台区建华学校以提升学生的综合素质和创新能力为教育宗旨，在各年级开展了跨学科综合课程探究。其中一年级以“七巧匠心绘新韵，校彩文创展新光”为主题的七巧文创设计，打破学科的壁垒，展示了一年级丰华少年的综合思维和创新能力。

“穷源竟委”初探七巧板

一年级的学生正处于对图形和拼摆充满好奇与探索欲的年龄阶段，他们对七巧板这一充满创意和趣味性的智力学具表现出了浓厚的兴趣。在深入了解了七巧板基本特征后，老师通过追问，进一步激发了学生的好奇心：“关于七巧板，你们还想了解哪些方面的知识呢？”有学生提出想了解七巧板的历史和起源，也有学生提出想了解关于七巧板的高级玩法，还有学生好奇有没有七巧板的比赛……带着这些问题，学生主动查阅资料，深入探索这一古老而有趣的智力学具。他们了解到，七巧板起源于宋朝，其前身是由黄伯思设计的“宴几”——一种可以灵活调整的小桌子，后来逐渐演变成为由七块不同形状板块组成的七巧板。七巧板经历了从蝶几图到固定形状的演变，这一变化不仅使七巧板更加易于操作和理解，还丰富了其玩法和趣味性。当学生得知七巧板速拼竟能挑战吉尼斯世界纪录，他们的兴趣瞬间被点燃，对这项传统益智游戏产生了浓厚地探究兴趣。

“梓匠轮舆”七巧百变图

为了让学生深入领略七巧板变化的无穷魅力，一年级数学教师精心策划了一场别开生面的七巧百变图活动。活动伊始，教师引导学生用三块、四块七巧板拼出熟悉的图形——三角形、正方形、平行四边形等，学生信手拈来。随着活动的深入，学生挑战更高难度的组合，使用五块至六块七巧板探索更多形状。对于最后的挑战，学生需要在构建固定图形时，确定使用七巧板的最少和最多数量。这涉及到探究如何利用七巧板的各个部件来形成特定的图形，并考虑到可能的组合和布局，找到最少或最多的七巧板使用数量。学生在这个过程中，发现多边形世界的奥秘，享受其中的乐趣。通过实际操作和创意探索，学生亲身感受七巧板带来的无限可能和乐趣，激发对数学和创意的兴趣，提升空间想象和逻辑思维能力。

“棋逢对手”巧思智拼赛

随着对七巧板拼摆图形的深入探索，学生的创新思维被点燃，一场名为“我是七巧设计师”的创意活动正式拉开帷幕。学生在周末的闲暇时光里，巧妙地将平面图形的魅力与七巧板的独特玩法相结合，创作出一幅幅引人入胜的故事画面。这些作品不仅蕴含了传统文化的古诗韵味，科学的严谨逻辑，还彰显了艺术的无限创意与体育的活力四溢。当这些作品被精心展示在文化墙上时，吸引了众多学生的驻足欣赏。学生热情洋溢地分享着每一幅作品的创作思路和背后的故事，他们的讲述引人入胜，令人陶醉。这些富有创意的作品赢得了同学们阵阵热烈的掌声，成为校园内一道亮丽的风景线。在这场视觉与思维的盛宴中，学生不仅享受了艺术的魅力，更在创作的过程中不断探索、传承并创新属于自己的独特艺术表达方式，充分展现了他们的创造力和想象力。

大家好，我是冯意涵，这幅画是我用七巧板的形状创作的。首先，我选用了各种颜色的七巧板，拼出火箭的主体。火箭的机身由两个大三角形和一个小三角形组成，前端是一个褐色的正方形，代表火箭的尖端。接着，我用一个三角形和一个平行四边形拼成火箭的尾部。为了让火箭看起来更有动感，我在尾部添加了橙色和红色的火焰，表示火箭正在发射。然后，我用蓝色涂满整张纸，代表浩瀚的宇宙。接着，我画了几个行星：有土星、木星和水星。最后，我用黄色画了几颗小星星，点缀在宇宙中，让画面更加生动。通过这幅画，我想象着火箭在宇宙中探索。

大家好，我是孙吉辰。在方块王国里，住着一群可爱的七巧板它们有的大大的有的小小的、有的是正方形、有的是三角形。聪明的它们就像有魔法一样，可以变变变，变成好多好多好玩的东西。这天早上，七巧板们在绿油油的草地上散步。突然，它们发现了一个圆圆的足球，七巧板们十分高兴，马上开始变身。它们用正方形当头，用三角形做身体，很快就变成了三个奇奇怪怪的小人儿。三个七巧板小人儿围着足球一会儿跑、一会儿跳，"它们你追我，我追你，把足球踢得飞来飞去，玩儿的开心极了，笑声充满了整片大草地。

为了深度培养学生的空间观念和空间想象能力，一年级数学团队精心策划并举办了第二届数学创意大赛——七巧板创意竞赛。在此次竞赛中，学生需要依据七巧板的图形特点，发挥创意，拼摆出生活中常见的元素，如生动的树木、温馨的房屋、活泼的小鸟等图案。这些图案不仅考验了学生对图形轮廓的精准把握，更激发了他们通过图形间的巧妙关联来释放无限创意与想象。参赛者不仅要构思出精美的图案，还需在规定的时间内迅速而准确地完成操作，这无疑对学生的空间想象力与操作速度提出了更高的挑战。经过紧张而激烈的角逐与比拼，最终有36名选手凭借出色的表现脱颖而出，成功晋级决赛，他们的精彩表现让人期待决赛中更加惊艳的展示。

6月5日，第二届数学创意大赛总决赛在丰台建华学校的石榴剧院举行。此次总决赛的一大亮点在于独特的盲拼环节，参赛选手需要在没有直接视觉参照的情况下，仅凭所给图形的轮廓进行精准拼摆。个人赛中，18位选手竞相角逐，他们展现了非凡的冷静与专注，凭借卓越的空间想象力和数学素养，迅速而准确地完成了目标图形的拼摆，充分展现了个人的创造力和实力。而在小组赛环节，另外18位选手以3人为一组，围绕主题故事展开了一场激烈的比拼。每个团队成员分工明确，配合默契，有的擅长策划全局，有的擅长动手实践，大家争分夺秒，共同追求完美的作品。整个赛场充满了团结、拼搏的热烈氛围，选手们的激情和才华让人热血沸腾，全体师生共同见证了这场数学与创意完美结合的盛宴。

“神工意匠”密铺文创展

经过对七巧板的深入探索和研究，学生被其千变万化的拼图能力深深吸引。他们发挥奇思妙想，提出了一个创新性的想法——用七巧板设计一款具有学校文化特色的文创产品。这一想法不仅展现了他们对七巧板无限可能的认知，更体现了他们对学校文化的热爱与传承。老师对学生的这一想法给予了充分的肯定，并鼓励他们继续深入探索。为了进一步挑战学生的创造力，老师提出了一个更高的任务：利用平面图形密铺技术，即紧密排列图形以创造平整无缝的效果，来设计这款文创产品。这一技术要求学生不仅要考虑主图的形状和大小，还要思考主图与其背景之间的无缝拼接，并形成一幅既美观又富有文化内涵的作品。学生尝试各种组合方式，不断调整和完善设计方案，最终呈现了“榴”蝶飞舞、“华”美箭行、“丰”幻小鱼等文创图案，充分展现了丰华学子的创新、动手和空间想象能力。这些作品不仅展现了一年级学生的才华和创意，更成为了学校文化的一张张亮丽名片。

“继古开今”创思育繁花

七巧跨学程，个性展芳华。一年级七巧板跨学科综合课程即将落下帷幕，但其引发学生探究的精神与创新的意识还将继续。展望未来，北京市丰台区建华学校矢志不渝地深化教育改革，精心耕耘跨学科综合课程的创意田园，为学子的全面发展播撒希望的种子，提供更多元化的平台和机会。我们相信，这些跨学科思维的种子定能在学子心中生根发芽，绽放出更加绚丽多彩的智慧之花。