10月12日，也就是上周六，石家庄二中举办了一年一度的“校园大学节”。来自北京大学、清华大学等近70所全国著名高校的一百多位教授老师齐聚校园，与二中学子面对面互动交流，并带来前沿知识科普讲座和招生政策介绍。观摩了今年的“校园大学节”，感受颇深，给大分享一些细节。

首先，石家庄二中“校园大学节”从2012年创办，至今已经举行了14届，应该算是二中的一个品牌活动，也吸引了全国70多所知名院校的老师前来宣讲。现场我发现，这些名牌大学也都非常重视这样的活动，又是发小礼品，又是播放宣传片，又是派出教授进行宣讲；而另一边，同学们也都听得津津有味，我看很多教室都人满为患，宣讲完后同学们还里三层外三层的把大学老师围起来咨询。

能够邀请到到这么多国内知名大学的教授和老师来参加“校园大学节”，也代表了二中的实力和影响力。现场我也与几个大学的老师聊了会儿，大家普遍的反馈是，二中学子综合素质比较高，在上了大学之后也能展现出巨大的潜质，他们都是非常希望能有更多二中优秀学子前来深造的。

其次，这样的活动非常有价值、有意义。高考改革后，大家按照专业选择学科，填报志愿，而高中生大多对于大学、专业、学科、就业的认知非常有限。二中的“校园学生节”就是要解决这方面的“供需矛盾”，让大学的老师走进高中校园进行宣讲，把自己学校的办学特点、优势学科、专业设置、培养方式、学业规划、毕业去向、录取条件等热点问题为同学一一介绍，不仅让拓宽了他们的视野，明晰了未来的发展方向，更激发了同学们的鸿鹄之志，树立了未来学习的目标和人生方向。

据我所知，每个高校都会进行两场宣讲推介，学生们可根据自己的兴趣爱好、专业认知，自愿选择参加。一上午，大家可以听到两个学校的宣讲，从高一到高三，同学们至少可以了解6所心仪的大学。我在教学楼上上下下转了一圈，对这些名牌大学的培养方式和专业学科有了更多新的认知，给大家分享一下细节。

第一，工科学校受热捧。在上交大、中科大、哈工大等工科院校宣讲的教室都是人满为患，同学非常多；而一些偏文科的院校就没那么火热了。这可能与这两年就业形势有关，也可能是因为“张雪峰”在网上对所谓的“热门”专业极力推荐，也证明家长和同学们更加理性了，专业的选择主要是以“就业为导向”。

而且，我还发现一种趋势，像南方科技大学、西湖大学、深圳理工大学这样的新型研究型大学可能会越来越火爆。比如，今年刚招生的深圳理工大学，就受到了同学和家长的追捧，招生分数线也是水涨船高。因为学校打破了“理学院”“工学院”的壁垒，设置交叉学科，第一年不选专业，统一按计算机大类培养，第二年专业任选；而且学校每周只上4天课，周五进实验室，科研实践机会非常充分。更重要的是，深理工提出了首届学生“包就业”举措，满足基本条件的首届毕业生，可由学校联系校办企业或合作企业安排就业事宜。

这样的学业培育模式和方向，不是深圳理工独有的。听完这次宣讲，我发现很多知名大学都是更偏重大一大二进行通识教育的，就是只学基础课程，不涉及专业课，淡化高考填报志愿的“所谓”专业，而且允许同学们上大学后选专业、转专业、跨专业！印象比较深的是复旦大学的“2+X”的本科培养体系：大二之前通识教育，大三再选择专业，未来如何想出国深造、考研考博、自主创业都可以，学校也有不同的培养路径等着你，你只需要遵从本心就好，做好自己就行了。

浙江大学也是一样，入学后先通识，然后再根据工科、工科信息以及医科等学科大类，按照自己喜欢方向填报专业志愿，然后各个学院再按照教学容量进行考试筛选，每个人都会有用3次机会。而且，浙江大学的竺可桢学院还会给同学们颁发荣誉证书，据说其含金量非常高。如此看来，未来即使上了大学，专业也并非一成不变，同学们仍然还有很多选择专业的机会。当然，理科工科转文科比较容易，但文科转理工科可能会比较有难度。

清华大学的宣讲，主要讲了2个学科，一个是量子计算，一个是人工智能。但更像是一种学科知识的科普。北京大学的宣讲我没有听到，错过了。另外，中科大高达54%的保研率也让人印象深刻，而且学校的住宿生活的条件非常豪华，感觉远堪比星级酒店，因为不仅有健身房、羽毛球馆、游泳池，而且是免费对同学们开放的。而且据说，很多都是校友捐赠的，这让我想起了小米的雷军去年向母校武汉大学捐了13亿的故事。

总而言之，在二中观摩了一上午，我的真实感受就是考上一所好大学真的是太重要了，不仅学习生活条件很好，也可以认识更多优秀的同学，更重要的是拥有了更多的资源和机会。其实，上高中也是一样，好高中不仅意味着更好的师资，更能引入和带来更多的资源，让同学们开阔视野、增长见识、感受未来！