初中毕业去当流水线女工,五年后却成为世界冠军,22岁成人生赢家

劲松娱谈 2025-02-22 08:55:57

2022年,河南00后女教师姜雨荷获得第四十七届世界技能大赛的冠军,就此完成了自己的逆袭人生,不过令人惊讶的是,这样一位踏上世界舞台的女生,曾经却是流水线女工。

在初中毕业后她就南下打工,所幸流水线的辛苦和枯燥让她认识到了学习的重要性,所以重返校园,最后获得了成就,那么,从流水线到世界舞台,她都经历了什么呢?

接受技能训练

2018年,姜雨荷重返校园,在河南化工技师学院工业分析与检验专业进行学习,而她因为社会工作的原因,跟其他同学相比知识已经忘了不少,基础也比较差,所以非常辛苦。

在学习期间,姜雨荷听闻“技能大赛”的事情,并且从第45届世界技能大赛控制项目铜牌获得者贺江涛那里了解到了相关情况,而看到贺江涛成功,姜雨荷也将目标瞄准了技能大赛。

而对她来说,最为艰难的并非撰写实验报告,而是要通篇使用英文,毕竟她自己只是初中学历,学习成绩不好,所以光是学习英语就很艰难了,更别说还要掌握更多专业名词。

所幸姜雨荷没有被打倒,她趁着吃饭空闲和睡觉前,甚至是走在路上的时间背诵英文单词,总算是彻底掌握了用英文写实验报告的技能,当然,对于化学实验室项目来说只是开始。

因此,在余下的学习时间当中,姜雨荷基本上将自己全部的时间都投入到跟实验室中烧杯、试管、反应皿打交道的事情上,经常一坐就是十来个小时,连吃饭都忘记了。

根据姜雨荷所说,当时学校对相应赛事人才的培养属于起步状态,原本有十几个人都是专门培训参加世界技能大赛的,结果最后只有她一个人进了决赛,而训练日常也非常枯燥无聊。

除了跟教练有时不时的交流,无非就是一直重复比赛内容,尽可能养成肌肉记忆,能够在赛场上完美发挥,所幸功夫不负有心人,在教练的帮助下,姜雨荷得以全身心投入赛事准备。

从省赛到国赛再到世界赛,姜雨荷每走出一步,都为自己选择步入校园的想法感到庆幸,不得不说,姜雨荷这一路走来充满曲折,但凡有所犹豫,都不可能让她来到现在的位置。

年少叛逆,早早辍学打工

2002年,姜雨荷出生在河南邓州市腰店镇,当地经济发展状况不算好,教育力量自然有些薄弱,而姜雨荷又缺乏自制力,所以成绩一直很差,但她当时并不认为这有什么大不了的。

所以在中考失利后,姜雨荷抱着没有学历也能出人头地的想法早早辍学开始打工,2017年,跟随家里表姐来到大城市打工的姜雨荷看到车水马龙的景象内心突然涌现极大的不安。

曾经的壮志豪言面对流水线的枯燥显得如此脆弱,她总算明白了学习的重要性,因此,再经历日复一日的工厂生活后,姜雨荷无法接受自己的人生这么简单的确定结局。

所以,在经过一番思考后,姜雨荷重新想着进入学校学习,所以辞掉了工作回家,表示自己要回去上学,家里人自然高兴她想明白了,也就帮她找了学校,也就是河南化工技师学院。

众所周知,技校主要目的是为了培养技术性人才,所以更加注重实践操作的培养,而且经过枯燥的流水线生活后,学校这种学习模式对比起来就显得格外轻松。

因此,姜雨荷展现了令人惊讶的学习积极性,也能够忍耐住技能大赛培训的重复操作流程,不得不说,她过往社会实践的经历,确实改变了姜雨荷的性格,让她得以重视个人素养。

另外,凭借自身的努力,姜雨荷还证明了自己,彻底改变了自己的定位,从打工妹逆袭成为世界冠军,属实让人唏嘘不已,而从赛场归来的姜雨荷,也是投入到新的挑战当中。

留校任教,培养新人

夺得世界冠军的姜雨荷回国后接受母校邀请,担任了学校内的正高级讲师,专门负责培养新一代的技能人才,2024年,姜雨荷的学生鲁静怡经过重重考验,在47届世界技能大赛获胜。

可见姜雨荷确实为职业技能竞赛选才、育才贡献了力量,促进了以世界赛事为引领,专项、行业和地方各级竞赛为主体,帮助各个企业岗位练兵的策略落实。

当然,更为关键的是,姜雨荷的故事让更多人心中产生“技能成才”的观念,这种理念上的更新非常重要,毕竟一直以来技校在社会上的评价并不算好,甚至被视为备用品。

在很多家庭看来,技校变成了中高考失利后迫不得已的选项,但实际上并非如此,根据国家2022年发布的《职业教育法》,职业教育跟普通教育地位等同,受到一样的重视。

而且出于国际局势影响,技能型人才更加受到企业青睐,各级工会也希望通过深化产业工人队伍完成建设改革,真正破除产业工人跟普通教育人才的身份壁垒。

中国制造的强盛,需要更多的职业人才继续维持,因此,职业教育不仅不该被视为升学的“断头路”,而且还应该被视为另一个同等起点,甚至开始出现本来就瞄准职教的学生群体。

可以说,姜雨荷是相关趋势下颇具代表性的一个,也不是唯一一个,我们相信,未来会出现更多技能型人才,将自身学识融入国家发展规划,拿出不弱于其他行业人才的贡献。

站在姜雨荷的角度,成为教练跟做选手完全是不同的体验,但本质都是在技能行业不断进取,让更多的人了解到技能培训的前景,进而给学生群体提供一个新的人生选择。

按照这个发展趋势,我们可以期待未来的某一天涌现更多的技能人才,求学的群体可以自由选择自己的人生方向,共同推动社会的创新发展。

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