作为国民党的领导人，能在蒋介石头上动土的，除了他的妻子外，每一个都遭到报复。有点能力有地位的，下场会和张学良一样，有能力却地位不够的，下场就是杨虎城。
他们只不过是软禁了蒋介石，就断送了一生幸福，而民国第一狂人当面踹了一脚蒋介石，却能活到新中国成立，这家伙到底有什么本事？
刘文典出生于1889年，父亲经商，非常重视子女的教育。家中请来了私塾先生为他讲授古文与经书，同时也聘请了外籍教师教他英语，培养他中西兼修的才能。
老师们一致认为，这个孩子前途不可限量。在双重思想的碰撞下，刘文典开始对封建社会深恶痛绝，觉得是这个社会，阻碍了中国的进步与发展。
封建家族的束缚和教会学校的严格纪律，并没有带来真正的自由。他开始反感那些教条主义的学问，向往更广阔的天地，寻找能启发自己心灵的思想。成年后，刘文典听到了孙中山的号召：
“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”
1907年，刘文典加入了同盟会，成为了孙中山的支持者之一。为了能够更好地了解世界的变化，他决定赴日本留学，继续接受思想熏陶，开阔眼界。
日本正处于甲午战争后的觉醒期，改革与现代化的浪潮席卷而来。作为一名年轻的革命者，刘文典敏锐地感知到这一时期的世界大势，他希望能够通过学习，积累足够的知识，为中国的未来贡献力量。
在日本，他结识了许多同样怀抱理想的青年，其中不乏像陈独秀、鲁迅这样的思想启蒙者。他们探讨着国家的未来与个人的命运，刘文典的思想变得更加成熟，明白只有彻底的社会变革，才能使国家脱离落后与贫弱的境地。
1911年，刘文典回国，积极参与了革命的宣传工作。一年后被任命为《民立报》的主编，通过报纸宣传革命思想，批判封建体制和帝国主义的侵略。他的言辞激烈，观点独立，很快引起了社会各界的广泛关注。
清朝被推翻，民国成立，但社会并没有成为刘文典心中的那样，新的政治体系依旧充斥着腐败与争斗。袁世凯的称帝野心，让许多革命党人失望透顶。刘文典转投教育事业，试图通过教育来启发民众的思想，推动社会的觉醒。
1928年11月的安徽。蒋介石刚完成了南京政府的成立，借着一系列的巡访与访问，树立自己作为国家领导人的形象。
他计划到安徽大学进行视察，想借此机会让自己更接近知识界，展示“尊重学术”的姿态。省政府已做了周密安排，以隆重的接待让蒋介石的形象更加完美。作为安徽大学校长的刘文典，却没有按照常规的程序行事。
当天清晨，蒋介石一行人如同皇帝出巡般风风火火地走进了安徽大学的校门。教职工和学生们纷纷聚集在校门口，被亲切的“洗礼”了一番。
他自信地走到校长办公室前。刘文典坐在书桌前，抬头看了一眼蒋介石，眼神中没有一丝恭维。蒋介石对着这位灰白鬓发、身形消瘦的校长略感惊讶，心头隐约涌起一丝怒火，却并未显露出来。
“你就是刘文典？我听说过你的一些事，你很有影响力。”
刘文典微微一笑，却并没有抬头，他淡淡地回应：“你就是蒋介石吗？”
蒋介石的脸上掠过一丝不悦，心底升起一股难言的愤怒——他自视为“国家的主人”，竟然有人如此直接地质疑他的身份和权威。
“我是中华民国的总统，负责国家的事务。你作为校长，应该知道我来此的目的。”
刘文典抬起了头，目光清澈却坚定：“在我眼里，你不过是一个投机的军阀。”
蒋介石脸上的笑容彻底消失了，取而代之的是一股浓烈的愤怒：“你这是在侮辱我！”
刘文典冷笑一声，毫不畏惧：“侮辱？或许吧，但我更看不惯你那种以武力为傲、以阴谋手段攀上权力高峰的做派。你要我尊重你，你凭什么？”
蒋介石来此的目的还有一个，就是想要找到潜伏在安徽大学的共产党员，刘文典作为校长不可能不知道，他要拿到这份名单，并以此威胁刘文典。
“我不需要你来教我如何做事，”刘文典低沉地回应，他的声音并没有因蒋介石的威胁而颤抖。“我只是教育工作者，学生们的问题与我何干？”
蒋介石的脸色变得阴沉，突然跨前一步，伸出手掌，毫不犹豫地给了刘文典两耳光。刘文典不甘示弱，一脚踢向蒋介石的腹部。两人的身体距离骤然拉开，气氛瞬间变得紧张至极。
蒋介石的眼中闪过一丝难以抑制的愤怒，但他没有继续动手。他深吸一口气，冷冷地看着刘文典，语气冷冽：“你等着，我会让你付出代价的。”
刘文典并没有露出任何恐惧的表情，反而轻蔑一笑。他不过是一个学者，一个敢于说真话的人。蒋介石不过是借刀杀人，玩弄权术的操刀鬼罢了。
蒋介石的愤怒与刘文典的反击蒋介石那两记耳光和刘文典的一脚，已经成为社会议论的中心。
刘文典并不感到恐惧。他不是为了权力而战，而是为了自己心中那份对国家和民族的担当。他明白，蒋介石的恐吓不过是权力的暴力表现，真正值得一战的，是为了捍卫知识与思想的独立。
几天后，蒋介石通过安徽教育厅，向刘文典提出了一个苛刻的要求：要求刘文典交出安徽大学内所有与共产党有联系的学生，并希望能够掌控学校的管理。
这个要求本身就充满了威胁和控制的意味，显然是蒋介石对刘文典的进一步压制。
在接下来的几个小时里，刘文典并没有急于做出反应。这不是一场单纯的学术争斗，而是涉及国家政治、革命理想与现实权力的对决。他的决定是坚决的，他要通过这场风波捍卫的是学术自由与思想的独立，而不是让权力的傲慢摧残了他对真理的坚持。
在蒋介石的指派下，安徽省政府的官员早早就已等候在校门口，准备将刘文典“请”到政府大楼。刘文典得知消息后，穿过人山人海出现在校门口，蒋代表冷冷地开口：
“校长，蒋介石下令，要你立刻交出你所知道的与共产党有联系的学生名单。这不仅仅是为了政治安全，也是为了你个人的安全。”话语中的威胁显而易见。
刘文典沉默片刻，抬起头，目光直视着对方：“蒋介石有什么资格指使我？安徽大学不是他的私囊，他不能凭借权力肆意干涉学术。我只负责教育，不负责他所谓的政治安排。”
蒋介石的代表显然没有预料到如此直接的反应。他的脸色变得愈加阴沉，仿佛被刺痛了什么重要的东西，他愤怒地扬起手，准备再次施加压力，刘文典直接走向了他们，拉近彼此的距离：
“我刘文典一生，只为学术与真理立命，任何威胁都无法让我放弃自己的原则。你们有的是武力，但你们永远无法拿走我的灵魂。”
蒋介石的代表一时间愣住了，不知如何是好。最后只能无奈地后退，带着尴尬离开了。
蒋介石的容忍蒋介石一向精明，他能感受到这位学者所带来的挑战背后，广泛的社会风气和对旧政治秩序的质疑。因此，他开始思考如何以一种更为隐秘和高效的方式来掌控局面。
他选择放软语气，试图通过其他途径来使刘文典屈服。与此同时，刘文典依然坚持自己的原则，拒绝与蒋介石妥协。虽然外界普遍认为他是一个“狂人”，但在他自己看来，这种“狂”并非盲目的反叛，而是对社会、对国家、对时代的深刻反思。
许多人认为他太过刚烈，不懂变通。曾经的朋友和同僚，也在背后批评他做事过于冲动，未必能真正改变什么。
就在蒋介石准备采取更多政治手段的时候，事件发生了转机。刘文典的妻子听闻丈夫遭遇的困境，立即带着一腔焦虑与愤怒，急忙赶往北京，寻求更高层的援助。
她首先找到了当时教育部长蒋梦麟，后者知晓事态的严重性，立刻联系了蒋介石，提出应以宽容的态度对待刘文典。
蒋梦麟指出：刘文典一生致力于教育与学术，已经为国家培养了大量有用的人才，他的离职或打压，不仅不利于国家的长远发展，也会激起学术界的不满，影响蒋介石所期望的政治格局。
随后又找了好友蔡元培。在蒋介石得知蔡元培站在刘文典一边时，之间制定的政治手段全部背推翻，蔡元培的学生遍布各行各业，他要是认真起来，没准就会天下大乱。
蒋介石放软了语气，向刘文典提出“离开安徽，既往不咎”。
刘文典沉默了很久，决定是接受这一条件，选择离开安徽。
这个决定并不是妥协，而是一种智者的退步。他知道，自己身处的这个历史时刻，无法单凭一己之力改变整个政治格局，但他始终坚信，学术的独立与思想的自由，终将在未来的岁月中获得尊重与发展。
