报了个211高校的在职博士班，这两天去学校听课，发现大学老师在白板上写公式的时候，还要照着书本抄，而且有些地方讲的和抄的还不一致，看到这些，不免有所感慨，教了几十年的书了，按理说应该倒背如流了，为什么一些公式还记不下来呢？

看高校老师的介绍，都非常厉害，比如，下面某高校教授的个人介绍，获得国家发明专利69个，发表论文354篇，平均每4个月发表1个专利，每个月发表论文1.5篇，而我也工作十多年了，发明专利是零，非中心核心期刊论文4篇，相比之下，真是天壤之别，由此可见，高校老师都是各自专业领域内的顶尖人才，个个身手不凡。

教材都是老师编写的，绝大多数老师也编写过教材，按理说，老师对教材应该熟记于心，书写公式更是不在话下，但实际情况却有所不同。

首先，高校老师不光要授课，大多还有一定的行政职务，随着职级的提高，开始逐步偏向管理，对专业知识逐渐开始疏远，导致对书本内一些细枝末节的内容有所遗忘。

其次，PPT教学可能也是导致老师无法书写公式的重要原因，众所周知，理工科的学习，一定要下笔，光靠脑子记是没有用的，当年我考研，数学只考了70多分，就是因为光看不练造成的，现在上课都是PPT，老师对着PPT讲讲就完了，很多公式的推导过程也是一带而过，其实这不是一种好的教学方式，学生没理解，老师的专业知识也逐渐生疏了。

最后，可能有些公式真的很难记，特别是一些经验公式，都是外国传进来的，老师也不知道是怎么来的，只能用的时候查手册或标准。

现在买房都要学区房，其实中小学差距并不大，差距大的是高校，985高校的老师确实碾压211。不同级别的高校，师资差距非常大，当然不同高校的学生差别也很大，像我在生活和工作中从来没见到过北大清华的毕业生。