学生不满批评，当堂掀翻桌椅！老师不好当，要防范3种危险

刷到一个视频，视频中一位中学生因为不满老师上课的时候点名批评自己而当堂掀翻桌椅，然后拿起墙边的扫帚，直接踩断扫帚柄。老师看到这个情形说了一句：“你上课跟别人讲话我还不能讲了”，刚说完这位同学就手拿木棍（断了的扫帚柄）敲击地面并指着老师，用威胁的语气骂人。

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这个视频虽然很短，但却非常震撼。在一些学校，的确存在部分学生，蛮横不讲理，对老师和长辈的态度都非常恶劣。老师教育这些学生有很大的风险，容易受到心理和身体上的双重伤害。所以，现在的老师不好当啊，起码要防范3种危险。

第一种危险：在课堂上和学生发生直接冲突

有些学生个性强，容不得别人说他半点不是。他们的父母可能在外地打工，自己是跟着爷爷奶奶或者外公外婆长大的，从小娇生惯养，一遇到不顺心的事情就发脾气。

老师如果在课堂上公开批评这些学生，就可能会引发双方的直接冲突。中学生的身体素质已经接近成年人，而他们出手又不知道轻重，危险性很大。另外，就算学生没有把老师怎么地，老师动了手碰到了学生，问题也非常大，到时候是说不清楚的，还会惹上官司。

第二种危险：下班之后被学生袭击

之前就有媒体报道一位中学生约了两个社会上的朋友打伤了下班回家的班主任老师的新闻，原因就是这位教师上课的时候批评了他，让他感觉丢了面子。

当然，老师在下班回家的路上被学生袭击这种情况是非常少见的，不过我们依然要小心防范。

第三种危险：被学生制造的“假消息”伤害

有些学生学习不用心，可是在耍小聪明上面有一套。他们也特别容易记仇，在被老师批评之后，他们表面上表现得不以为然，实际上在背地里开始制造“假消息”，通过摧毁声誉的方式对老师进行精神打击。

一线教师遇到这种学生一定要“敬而远之”，如果被盯上了就尽量主动出击，把负面影响降低到最小，不然会处于非常不利的境地。

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我们千万不要觉得重点中小学没有跟老师作对的学生，不管是声誉好的重点中小学，还是声誉一般的普通中小学，都可能会冒出几个“刺头”。只是相对来讲，普通中小学里这种“刺头”占比要多一点。

作为教师，没有能力决定自己教什么样的学生，只能尽量防范危险的发生。如果真的遇到事，跟学生发生了冲突，请尽可能克制自己的情绪，不要让事态扩大。

能克制自己的情绪，就能避免许多意外的发生。我们应该利用空闲时间多读书，这样可以消化自己的不良情绪。世间的尘埃污秽因阅读而荡涤，读几本好书，心中的苦闷、彷徨、悲伤、绝望会随之烟消云散。我们也可以去运动，打篮球、游泳、跑步等，这些都能帮助我们保持一个健康的心态。

我们还应该改变所谓的“尊师重道”的观念，要尊重学生，平等地与学生交流，不要太在意学生私下对自己的评价，也不要被学生的不好的表现所困扰。

可惜的是，有些教师在控制情绪方面做得并不好，他们甚至会把生活和家庭上的不愉快带到教室里，这样就会加深自己和学生之间的隔阂，为今后的教育教学埋下隐患。

但要强调的是，控制情绪不等于“佛系”，教师是一个比较特殊的职业，它有着很强的使命感和责任感，“佛系”“躺平”不应该在教师群体中出现。

所以，在防范危险的同时，我们自身也应做出一些改变，要改变教育模式和沟通方法。现在的学生，个性强，能力和水平都不一样，用同一种方式教育他们效果肯定很差，我们应该根据学生的实际情况实施不同的教育方式和沟通策略。

教育意志力强、抗挫折能力强的学生，教师的表情可以严肃一点，言语可以重一点；教育心理承受力弱的学生，教师的语气就要柔一点，如果发现情况不对就要及时向班主任老师和学校报告。

如今教育环境越来越复杂，学生构成也越来越多样化，我们与这样的学生打交道，要更讲究策略和智慧。当我们知道如何在保护自己和教育学生之间找到平衡点，很多事情解决起来就容易多了。

今日话题：你身边有当教师的朋友吗？他们觉得现在的学生难不难带？欢迎大家参与讨论。

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