不知不觉间，我们的孩子长大了，突然间能言善辩了，变得魅力十足。但也在是个不知不觉间，孩子居然学会了撒谎。家长朋友们，您是否也遇到过这样的苦恼呢？我就遇到过两位妈妈告诉我这样的情况。
有个3岁的小家伙下有见识地告诉妈妈说：“有一只长颈鹿从我们家窗口经过。”而宝宝家住在15楼，怎么可能窗外有长颈鹿呢？
另一个5岁的小家伙自从一次生病不去幼儿园后，以后每次再也不想去幼儿园，就拿生病作借口，早饭吃了一半就突然眼泪汪汪的说：“妈妈，我肚子好痛。”还做出了看我的样子，妈妈上了好几当才发现，这一下心都碎了一地。
面对孩子的撒谎，父母亲通常的两种反应第一类家长很放松，觉得“船到桥头自然直”，有苗不嘈杂，孩子大了，自然就会好好的，慢慢的好起来。可是这是真的吗？不是这样，儿童撒谎，父母置之不理，一部分孩子会成为习惯性的撒谎者。
另一类家长却很紧张，甚至非常的愤怒，撒谎是很多家长最不能忍受的一个坏习惯之一。毕竟大部分父母都希望孩子诚实，咱们中国人的思维也总是不经意地把撒谎和道德品质联系在一起。这类家长会采用严厉的书教和管教手段。他们这种方法，要么效果一般，要么给孩子造成了一定的心理危害。
孩子为什么会撒谎？4岁以下的孩子撒谎，大多是无意的撒谎，属于无意识的行为。通常是和幼儿的认知水平有关系的，随着宝宝的记忆力变比例和分析能力的提高，这种说谎的现象会自然消失，2到4岁的孩子生活在一个幻想的世界里，他们常常会根据自己的愿望去幻想，以想象来代替现实，所以他们常常说一些不着边际的话。当你带孩子从公园回家，他会告诉你他在公园里看见独角兽，他并不是在有意的撒谎，这种行为与孩子的品行没有任何的关系。
此外，2到4岁的孩子强烈的表现欲望也会促使孩子说出一些不切实际的大话，比如说我家还有一个像老虎一样大的狗呢！这类撒谎往往是认知能力提高的表现。
加拿大有两位学者，麦吉尔大学的维多利亚-多尔瓦和多伦多大学李强曾经就儿童撒谎进行了多年的实验研究。实验的设计是这样的：实验员将孩子带入一间装有隐蔽摄像头的实验室。
告诉孩子千万不要偷看他们背后那个玩具，然后实验员就离开了。当然大部分孩子忍不住要偷看的。一分钟后实验员回到了房间，问孩子们“你们是否偷看的玩具？”，偷看过玩具的孩子当中在2岁这一组大约有25%的人会撒谎说没看，在3岁这一组人有50%的人会撒谎说没看，而到4岁这一种这个数字却大大提高了，90%的会撒谎说没看。到了15岁，天，这个数字变成了100%，都会撒谎；之后呢，这个数字就神奇的下降，到了17岁，说谎的比例降到了大约70%。
研究人员深入研究为什么孩子会撒谎呢？他们惊异的发现，撒谎和道德、宗教或者成长环境没有关系，拥有更优秀的认知能力的孩子更爱撒谎。
为什么更优秀的孩子会更爱撒谎呢？因为撒谎可是件不容易的事情！撒谎这件事，孩子需要知道“我知道你不知道的事情”，当孩子通过了说“我知道了而你不知道”撒谎成功后心理愉悦很明显了，他感受自己是个独立的人，并享受这种成长的成就感，所以他会忍不住就故意的撒谎来验证一下这种感觉。
一个好的谎言，需要成熟的心智模式。在上面的实验当中，如果撒谎的孩子在5岁以下，当他没看到玩具是什么的时候，大部分的孩子会说出玩具的名称。5岁以下的孩子还不会圆滑，但是到了6岁以后，还是会忍不住说出我看到了什么玩具。
所以你看，成功的撒谎要求孩子具有很强的执行能力，包括了记忆的加工、自我的控制和规划能力等等。孩子为了隐瞒事实，需要编造出一个很好的故事，并且一定不要前后矛盾，还要控制做面部的表情，然后也显得自己很自然。
对于孩子，我们可以想一下，那真是太不容易了。所以，当你的孩子开始撒谎，不要惊慌，你应该意识到，这只是孩子自我意识萌芽的一个阶段，原来还真有一个撒谎的敏感期。
现在我们知道了撒谎是孩子能力进步的表现，我们是否要对孩子的说谎或者撒谎视而不见呢？答案，一定是不能视而不见。家长一定要干预，那这么干预呢？
首先，我们要避免特别严厉的惩罚。在上面的实验当中，在孩子撒谎后，测试者警告第一组孩子：“如果你偷看了，你会有大麻烦。”告诉第二组孩子：“如果你说真话，我会很高兴的。”告诉第三组孩子：“说真话是正确的事情。”
结果发现，第一组的所有孩子都会坚持撒谎，第二组只有60%更正了他自己的谎言，第三组有50%的人修正了谎言。
因此，对于低龄的非习惯性撒谎的孩子，惩罚不会修正行为，而告诉孩子说真话让大人真的不开心，或者我们给他讲一讲狼来了的故事都会大大的减低孩子撒谎的概率。此外，不要接着戳穿孩子的谎言，或者您可以和孩子把谎言游戏继续玩下去。
比如说有个孩子对妈妈说：“我肚子痛。”
妈妈可以说：“这太糟糕了，晚上我们要是肚子痛就没有办法看电影了。”
宝宝会说：“那我晚上肚子会不痛的。”
那这时候妈妈说：“那好呀，肚子痛我们现在去打个针吧，去看医生吧。”
这时候孩子可能就会反悔说：“哟，我肚子不那么痛嘞。”
知道孩子的谎言后，要让孩子学会承担一定的后果，意识到谎言是要有后果的，不要让撒谎成为孩子解决问题的一个意识的选择，这里要强调是“一个下意识的选择”。
家长一定要注意孩子撒谎的三种情况在这里，我要说你一定要特别注意有三种情况：
第一种：需要注意孩子是否为了逃避惩罚而撒谎。
孩子一方面被教导说不要说话，另一方面却因为说实话而被挨骂、挨打。孩子心里会十分矛盾，这个矛盾孩子又不会解决，怎么办？他就选择撒谎呗！碰到这样的谎言，父母可以反思自己对孩子错误行为的处罚是否是过于严厉了，以至于孩子为了逃避处罚而撒谎。
第二种，需要注意孩子学大人的样子撒谎。
孩子的模仿能力超强，辨别能力却非常的差，如果当孩子面撒谎，孩子可能就会跟着学，既然大人都可以说谎，我也可以试一试学着说谎。有时候大人承诺了而无法去兑现的语言，在孩子眼里，亲爱的家长们您就是在撒谎。
第三种：需要注意对孩子要求太高而导致孩子撒谎。
如果孩子已经表现得很好了，就满足孩子的一些要求，没有达到期望，就会训斥孩子。长期以往，孩子就会为了取悦父母而撒谎。我要强调一下，孩子是会为了取悦父母而撒谎。
孩子撒谎，是能力提高的表现，大人不必恐慌，更不要犯道德化，而是要细致的分析，冷静的应对。最后，让我们用英国的沃尔夫森博士针对孩子撒谎的建议结尾吧：
1、要平静沉着的处理问题，非常幼小的孩子也许把虚化和真实混淆了。
2、要记住幼儿说谎的动机很可能是害怕惩罚和责怪，而不是蓄意的预谋。
3、要为幼儿耐心解释说谎的危害性，要使用孩子能理解的语言。比如说，如果你说谎，小朋友就不再和你玩了；如果你说谎，叔叔阿姨就不再相信你了等等。
4、要做到每一次的惩罚都能通情达理。比如，让孩子一天停止看电视，考试时期不带孩子出去玩或者购买新的玩具等等。
5、要让孩子确信，你虽然由于他的谎言而烦恼生气，但是你仍然深深的爱着他。
6、不要对撒谎的幼儿进行体罚。研究表明，对撒谎的孩子动手，只能使他更加爱撒谎，因为他愈发害怕受到惩罚。
7、不要笑话和嘲讽说夸大是谎话的孩子，有时孩子的心理发展需要这样的谎言。
