2008年汶川地震后,叶志平被许多人怀疑是“历史上最有可能的穿越者”。
地震前,他被称为“不务正业”的校长。
别的学校都在抓升学率、抓教育质量。身为重点中学的校长,叶志平却总是左2万右3万地筹钱修学校。不仅如此,他还时不时要求全校师生进行“紧急疏散演练”,大家都很抵触这样的要求。
家长投诉他,认为叶志平不专心教学,瞎搞这些“无关紧要”的事。
老师们也很有意见,学校老师少,课程多,再搞疏散演习,很麻烦。
不少学生也认为多此一举,杞人忧天。
大家都觉得他“不务正业”,毕竟在此之前的十几年都没有地震过。
叶志平却坚持己见,用10年时间来加固教学楼,用3年时间做紧急演练。
有人骂他败家,怀疑他借着改建教学楼从中牟利。建房子才用了16万,他加固房子却用了40多万。
2008年的特大地震,却帮他用结果,给了所有的质疑,一记响亮的耳光。
地震0伤亡
2008年5月12日14时28分04秒,是一个苦难的时间,那一刻,四川汶川发生8.0级特大地震。
顷刻间,地动山摇,墙倒屋塌,平静的大地被无情撕裂,近7万人丧生,1.8万人失踪,37万多人受伤……
这些数字背后,是一条条鲜活的生命,他们再也没有了明天。
地震发生时,安县桑枣中学距离震中心很近,与它紧紧相邻的北川,几乎所有楼房都成了一片废墟。
在这场破坏性极强的灾难中,却诞生了一个奇迹:
四川省安县桑枣中学,全校2300多名师生,只用了96 秒,迅速而有序地逃出了教学楼,无一人伤亡。
训练有素的撤退
地震时,怀孕6个月的李老师正在上课,地震发生的那一刻,挺着大肚子的她喊道:“我们学校在搞演习,别怕!”
这句话,是一颗定心丸。
听到这句话,全班学生像平时演习一样,有序离开。
其他班上的学生也一样,在老师熟练的指挥下,从不同的教室迅速冲到操场,并且以班级为单位有秩序地站好队,共用时1分36秒。
地震时,校长在外地,看着遍地坍塌的房屋,他的心被揪成一团,他不知道桑枣中学的孩子怎么样,那栋一直被加固的教学楼承受住了吗?
当校长叶志平急匆匆地赶回学校,看到2000多名十几岁的学生紧紧站在操场上,老师们站在最外围。
“学生没事,老师也没事”,听到这句话后,55岁的他哭了。
他这个“最不务正业”的校长,终于确保了全校师生的生命安全。
他是穿越者能预知未来?
因为地震,叶志平一夜之间名声大震,也被网友称为“最牛校长”。
很多人感到疑惑,叶志平是穿越者吗?其他学校都塌了,就他们学校创造了奇迹。他知道要地震?他为什么会“无缘无故”地去加固教学楼?为什么要那么严格的要求师生,进行“紧急疏散演练”?
最重要的是,每个班级的疏散路线都是提前规划好的:
1.在每个班级内,前四排学生走教室前门、后四排学生走后门
2.一、二楼的学生要跑得快些,以免跑得太慢阻塞通道,而三、四楼及其以上的学生要跑得慢些,免得到时候出现人流积压,导致踩踏事件。
3.在紧急疏散的过程中,叶志平还对每位老师的站位进行了要求,他让老师们站在各层的楼梯拐弯处,因为拐弯的时候孩子们最容易摔倒。
叶志平说,他不是能预知未来,只是心中怀有责任,他知道学校的教学楼质量不好,有安全隐患,自己一直在尽力避免危险发生,恰巧碰上了地震。
未雨绸缪
在接受采访时,叶志平说:“在桑枣中学,我们学校的墙上有句话就是,‘责任高于一切,成就源于付出’。
他身体力行地做到了。
叶志平发现学校的实验楼质量很差,有一次,几个学生在3楼栏杆处站着说话,一个男生背对着栏杆,突然男生往后一仰,身体就翻了出来。
当时校长叶志平正在楼下,他说:“我在楼下准备接他,没想到他一扑腾,掉进二楼楼道。那孩子皮实,起身拍拍灰,啥事也没有。”之后,叶志平决定砸烂水泥栏杆,在墙面上打孔,焊入1.1米高的钢管,这样使栏杆的防护功能提高了不少。
不仅栏杆,厕所、承重柱子的质量都也很差,因为80年代修楼的时候,没有招正规的建筑公司。
为了师生的安全,校长想加固教学楼,可因为资金问题,上级部门也是有心无力。于是校长就一次又一次的打申请,一点一点的“化缘”,分3次加固好了教学楼,同时10年。
地震时,一直被翻修的实验楼没有坍塌,其他8栋楼只有局部坍塌。
2004年,校长在上海无意中参加了一个写字楼的消防演习。他意识到只是教学楼结实还不够,紧急情况下紧急疏散学生也至关重要。
他当时没有想到地震,只是担心停电、着火等情况导致集体踩踏事件。
2005年开始,桑枣中学每学期都会进行疏散演习。
校长说:“我大事做不了,你叫我去修三峡电站,我修不了,你给我惊天动地的大事业我也做不了,但是,我一定要把小事做好。那就是当我发现我们学校有安全隐患,我又有能力想办法把它排除掉的时候,我一定要想办法把这个事情做好。”
全校师生之所以能全部撤离到安全地带,完全得益于校长“防范于未然”和“责任高于一切”的安全意识,为他点赞。
2011年,57岁的校长因脑溢血离世。
有人对他的离去给予美好的想象:“他是完成任务,位列仙班了吧!”
部分素材参考《北大清华人文课》