孩子长大些时，父母就该教育孩子，要珍惜与小朋友已建立起的友情
首先怎样使孩子与小朋友友好相处？人类是一个社会化的高级生命群体，人类个体都有加入群体的心理需求，儿童也不除外，即使孩子只
在3岁这个年龄，最使人着急的一个特征，就是孩子做什么事都磨蹭
首先干事情磨磨蹭蹭的年龄，在这个年龄,最使人着急的一个特征就是孩子做什么事总是磨磨蹭蹭的。假如没有这个毛病,这个年龄的孩
导致失败的原因在哪里？认真告诉孩子，失败的原因就在成功上
最近读报看到一篇文章，恰恰与我们常人的思维相反，不是常说失败乃成功之母吗？而作者却提出了“成功是失败之母”的观点，而且论
作为父母，如何排解孩子与兄弟吵架的问题？
有的孩子对父母心怀不满，主要原因是父母在排解兄弟姐妹吵架时，作法不公道。例如，父母总是偏祖老儿子，而过分压制他上面的孩子
由于婴儿具有好奇心，所以才会积极地爬行，扶着东西站起来
不认生可以自然而积极地累积各种经验，对心智的发育也有正面的影响，如果自己的婴儿不会认生，配该庆幸而不是哀叹。经过了2-3
孩子爱美是热爱生活表现，爱美是他们的权力，但还不太懂什么是美
由于不同的孩子，青春期来得早晚不同，致使粗心的家长往往只见孩子长高了，却不知孩子到了少年期，还像教育儿童那样，过分地保护
你的孩子有责任心吗？有责任心的孩子时怎样的人？
其实，能真正给责任心下定义的，只有生活中的事实：有责任心的孩子，不用父母提醒，就将满地的玩具收好、放好；到了该睡觉的时候
消除品德不良孩子的自卑感，激发其自尊心，坚持积极引导
怎样矫治孩子的不良思想品德？青少年儿童缺乏生活经验，明辨是非能力差，所以抵制非无产阶级思想侵蚀能力差，极易产生这样那样的
在玩中教育，玩中学习，培养孩子求知欲望和兴趣
婴幼儿期，进行言语的发展与训练，使儿童对语言有一定的理解能力和表达能力，力争做到发音清晰准确，语词规范、简洁，词汇量多些
不要轻易剥夺，孩子自由表达心语的权利，这是对孩子人格的藐视
不知道父母们注意到这样一个现象没有？很多孩子从学校回家时都满脸豪气地说：“老师说老师叫我们不要”俨然把老师的话作为圣旨，
九鼎迷踪立悬案，楚王盘问探虚实：西周后期鼎的变化及其历史地位
引言在远古时期，鼎作是一种炊具，相当于今天的锅。但在后来的演变中，鼎逐渐变成了祭祀的神器，因此“鼎”在古时被人们视之为权
军政合一镇守模式初显：从明朝九边军镇体制，看封建王朝镇守边境
引言明朝的九边军镇体制，就是在北方边境地区派遣大将镇守，将领在镇守的地方有充分的自主权，可以根据情况自行处理，并且对镇守
燕山未勒明抗倭，千年国武受其风：从明代抗倭，寻觅中华尚武之风
引言明代抗倭将领戚继光曾在《望阙台》中如是说：“十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮”一语道尽了明代时期与东南沿海倭寇无穷抗衡
回首千年路漫漫：从秦朝御史制度，细究秦朝官员制度的发展演变
引言《旧唐书》中有所言：“以铜为鉴，可以知兴替。以人为鉴，可以正衣冠。以史为鉴，可以知兴替”。秦朝，中国历史上首次建立的
两千年存风韵：从秦代郡县制度，一观秦朝郡城规划及其历史价值
引言《过秦论》有言：“奋六世之余烈，振长策而御宇内。吞二周而亡诸侯，履至尊而至六合。”秦王朝的建立，是不可比拟的开创之举
天子七庙：从秦二世改革宗庙制度，看秦朝至西汉宗庙制度的演进
引言公元前221年，秦国一统六国，秦始皇成为古今中外第一位称皇帝的封建君主。秦始皇的一生，注定是辉煌而令人铭记的一生。他
法治千年遗风：从秦朝法治思想，探索现实与历史结合的法治之路
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典雅纯正，中正平和：从西汉礼乐教化，管窥西汉王朝雅乐的兴衰
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土地的流失意味着王权的衰败？浅析西周到春秋时期的土地资源
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等级制度分尊卑：从西周阶层流动，看普通人如何才能“咸鱼翻身”
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