2023年全国常住人口出生率只有6.39%。其中江苏省都没有达到这个平均水平，只有4.81，低于全国平均水平。

在过去，要办教育，先办师范的前提下，江苏省有不少师范本科院校，有南京师范大学，江苏师范大学，盐城师范学院、淮阴师范学院，其他还有不带师范字，但是有师范的学校，比如扬州大学、苏州大学、南通大学、金陵科技学院、晓庄学院、徐州工程学院、宿迁学院、泰州学院等，可以说师范类本科布点多，覆盖广。在这些光芒之下，江苏其实还有很多师范专科学校。这些学校将来何去何从，来探讨一下。

2000年3月，经教育部批准，由原连云港教育学院、原江苏省海州师范学校、原江苏省连云港师范学校合并组建而成，原连云港市经济管理干部中等专业学校于2002年并入。学校前身为始建于1914年的江苏省立第八师范学校，后历经江苏省东海师范学校、海州师范学校等重要发展时期，曾是“海赣沭灌”地区的最高学府

2023年12月，江苏省教育厅公示升本

截止到目前为止，还没有升本进一步的消息。倒是该校积极学习设置本科专业的消息很多，

为深化推进学院数学与应用数学专业升本申报工作，10月24日下午，数学与信息工程学院在吉余楼A105召开数学与应用数学首批拟升本专业设置第三轮论证会。

总的来说，如果该校能够顺利升本，则下面的日子可能会好过一点，但是该校也有一个问题，就是专业总体偏文偏艺术美术多，将来学生就业可能又是一个难题。

2018-2024年，学校连续七年在全国高职高专院校综合竞争力排行榜中位居全国幼专首位，2024年蝉联全国高职高专院校师范类第一名。这是该校最大的成绩！

国内首个提出升本的幼儿师范高等专科学校，提的早，但是落地遥遥无期。

在徐州市政府办公室关于印发徐州市“十四五”教育发展规划的通知中提及到：

支持高等教育布局调整和提档升级。实施名城名校战略，大力推进高水平大学建设，积极参加高水平大学“高峰计划”和高职院校“双高计划”“卓越计划”。

支持徐州幼儿师范高等专科学校建设幼儿师范学院。

该校新校区建设定格在了2021年

徐州还有运河高等师范学校

运河高等师范学校始建于1928年，时称中央大学区立东海中学乡村师范科。1934年迁至邳州易名为江苏省立简易乡村师范学校。1953年，更名为江苏省运河师范学校。2005年4月经教育厅同意升格为运河高等师范学校，举办五年制高等师范教育。2014年业务划归江苏联合职业技术学院管理。

徐州高等师范学校

徐州高等师范学校创建于1906年，迄今已有118年办学历史。

上述两个学校，在部分招生上和徐州幼儿师范有重叠，不知道为什么不整合！

学校肇端于1902年由中国近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州民立师范学校，是中国师范教育的三大源头之一。1952年转为公立，翌年改名为江苏省南通师范学校，历史上先后融汇了创办于1905年的江苏省南通女子师范学校、发端于1906年的江苏省海门师范学校以及创建于1902年的如皋高等师范学校三所百年师范，在中国师范教育史上具有独特地位，享有“红色师范”“教师摇篮”的美誉。2014年经江苏省人民政府批准升格为高等专科学校。

盐城幼儿师范高等专科学校是2016年经教育部批准设立的全日制公办普通高校。学校肇端于1920年，由原盐城高等师范学校和阜宁高等师范学校联合组建而成，先后融汇了盐城鲁迅艺术学校和盐城建筑工程学校的优质办学资源。

苏州幼儿师范高等专科学校是经教育部批准独立设置的一所公立高等专科学校。学校肇端于1976年创办的苏州地区幼儿师范学校，位于原吴县浒墅关镇四河口，是目前全省保留“幼儿师范”名称的历史最悠久的一所学校。1983年更名为江苏省苏州幼儿师范学校，2005年挂靠原江苏教育学院，更名为苏州高等幼儿师范学校，增挂江苏教育学院苏州学前教育分院校牌。2014年7月，省教育厅同意筹建苏州幼儿师范高等专科学校。2015年9月，学校由虎丘山麓山塘街校址迁至阳澄湖畔华元路新校区办学。学校占地面积370亩，建筑面积10万平方米。校园极具现代江南水乡特色，“水、桥、亭”融合的空间格局、“黑、白、灰”组合的民居色彩、“轻、秀、雅”构成的建筑风格、“情、趣、神”勾勒的文化意境。2016年1月，省人民政府同意建立苏州幼儿师范高等专科学校。

1956年建校，2021年4月，江苏省人民政府批准设立常州幼儿师范高等专科学校。学校位于常州市武进区常武中路28号，紧邻常州大学城，现有56个教学班，学生3013人，拥有7所附属幼儿园，是常州市唯一一所以培养幼儿师资为主的公办师范院校。

除了连云港师师范高等专科学校所在的连云港市，没有师范类本科院校的存在，其他无论是徐州、苏州、盐城和常州都有本科类师范院校的存在，伴随着中小学对于学历要求越来越高，这些学校生存的空间也越来越小。

这些学校除了牢牢抓住定向培养之外，也适当增开其他专业。比常州幼儿开设传统的学前教育，还开设艺术设计专业。

伴随着出生率的下降，对于师范类院校来说，始终是危机重重，如何转化危机才是学校决策者应该考虑的事情！