职称是很多老师追求的，尽管有很多人对此嗤之以鼻，但是不得不说，职称还是很重要的。
什么是中小学正高级职称2012年起，部分地区被教育部列为中小学教师职称制度改革试点，建立统一的中小学教师职称体系。这一体系设置正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师5个等级，其中正高级教师是教师行业最高职称，相当于大学教授级别。
评审要求是什么评审的文件里面都有，这里就不复制了，就看一下材料袋封面，应该能够看得出来需要哪些材料。
里面包含：
（1）省辖市级及以上优秀教师等综合性表彰奖励证书
（2）县（市、区）级及以上公开教学（学科讲座）等材料
（3）省辖市级及以上教学竞赛和骨干教师称号证书
（4）指导青年教师材料（或在师范院校师范类专业兼职授课、导师材料）
其余常规或者其他材料不再详细列出。
还有重要的要求：
任现职以来公开发表的论文、论著和经国家教材委员会审定使用的教材，教师限5篇（部），教科研训人员限8篇（部）。
2024年中小学系列评审结果公示了480位教师，按照地区和江苏省教育科学研究院进行了梳理，结果如下
地区
计数("地区")
苏州
76
南京
59
徐州
50
无锡
46
南通
41
盐城
34
连云港
32
常州
31
宿迁
27
淮安
26
泰州
25
扬州
21
镇江
17
省直属
1
受经济和教师总数的影响，苏州，南京和徐州是此次公示人数前三的地区。
淮安、泰州、扬州和镇江四个地级市获批人数偏少。
乡村、乡村定向、乡村满30年、乡村满30年乡村定向分别为45、37、24、8，占总体39%、32%、21%、7.0%。乡村系列教师合计114人，占到总人数的23.8%。
中等职业学校教师正高级专业技术资格评审公示了35位教师，按照地区进行了梳理，结果如下
南京
5
南通
4
宿迁
4
无锡
4
盐城
4
苏州
3
常州
2
徐州
2
泰州
2
淮安
2
连云港
2
扬州
1
29个工作单位中，排名前三的是江苏省启东中等专业学校
、江苏省如皋中等专业学校
江苏省宿迁中等专业学校，均为2。
这三个学校一次上2个正高，还是很不容易的。
乡村、乡村定向、乡村满30年乡村定向分别为3、2、1，占总体50%、33%、16%
整个乡村系列总共6人，占比17.1%。也反映出职业教育大多数都是在县城和市区的现实情况。
结语职称让人又爱又恨，有你认识的人不？
