中国有5000年的文明史，夏、商、周至春秋、战国，是我国古代国防形成和发展的时期，不仅有明确的领土和财产等防卫目标、较完善的防卫组织和领袖、城堡等防卫设施，还形成了独具特色的中国古代国防思想。秦朝以后，中国建立了中央集权的封建制度，此后经历汉、唐、宋、元、明、清诸朝直至近现代，中国国防不断发展。

纵观中国古代和近代国防发展历史，重视国防建设和国防教育是中国古代和近代的一个优良传统。例如《周易》中就已经有了“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”的安危意识；古人除了理论上对国防有深刻认识，在实践上也是非常重视，奴隶社会时期的“六艺”，“礼，乐，射，御，书，数”中的“射”和“御”就是关于射箭、驾车等军事相关的技能；历史上更是有许多家喻户晓的故事，如春秋时期郑国商人弦高舍财救国、花木兰替父从军、杨家将世代忠良等，都是历史上国防教育的成果。

在近现代，“国防教育”一词最早由孙中山先生在《建国方略》中提出，是指通过对全体公民进行一定的战争观、国家安全观、利益观以及国防知识的宣传教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。

（国防教育的主要内容包括：国防理论、国防历史和地理、爱国主义思想、革命英雄主义精神、国防法制、国防常识、国防科技知识、国防体育等等。）

国防教育的教育的目的是增强民众的国防观念，爱国主义和尚武精神是两块亘古不变的教育主旨。在中国古代历史上，爱国主义与尚武精神广泛宣扬，人民群众在面对外来侵略及国家领土主权问题上，都做到了全民捍卫中国领土，誓死保卫国家安全，如民族英雄郑成功，率船出兵，一举攻破荷兰侵略军，成功收复宝岛台湾；爱国将领戚继光面对侵略者的烧杀抢掠，组织了训练有素的“戚家军”，多次取得抗倭斗争胜利，成功荡平倭寇……这些英雄事迹都是激励中华民族的宝贵精神财富，是我们坚持以爱国主义与尚武精神为核心的国防教育的成果！

但是在中国历史上，也有不重视培育尚武精神带来的无穷灾祸。尤其清朝后期，在闭关锁国政策的影响下，长期缺乏爱国主义和尚武精神教育，军队与民众战斗力极弱！鸦片战争中，英国先后投入约2万海军与陆军，只付出了约500人的代价就占领了广东、福建、浙江、江苏沿海一带的港口；甲午战争中，日军动员17万人，仅以3000人的代价就消灭了清朝陆军十几万人，全歼大清帝国北洋舰队……这些惨痛的案例，都说明近代中国缺乏爱国主义和尚武精神为核心的国防教育，给国家和民族带来了巨大的灾难！

今天的我们，应当充分吸取近现代国防衰弱的经验与教训，加强全民国防教育，守护祖国和平统一！强大的国防是幸福生活的保障，国防教育是培养群众们优秀的心理素质和坚强的毅力，使我们有居安思危的国防意识、国家安全意识和忧患意识，提高人民群众爱国、卫国、建国的自觉性，自觉履行国防义务，关心、支持、提高全民参与国防的积极性，弘扬爱国主义精神，保护祖国和平，保卫我们幸福安稳地生活！

在当前国际形势下，没有强大的军事力量做后盾，就没有和平环境下的国泰民安，开展全民国防教育，除了普及国防知识，唤起民众忧患意识，更重要的是汇聚起强大的民族向心力，加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量！

一个强盛的国家离不开精神支撑，国防教育就是这个精神支撑的重要内容，加强全民国防教育：

1、可以提高全民国防观念，激励人们爱国之心和报国之志，把国家和民族的利益放在首位，自觉地关心和支持国防建设；

2、可以振奋民族精神，有效地防止和抵制各种腐朽思想的侵蚀，反对国际敌对势力的侵略、颠覆和渗透以及“和平演变”的阴谋，坚定建设有中国特色的社会主义信念；

3、可以加深军政、军民之间的感情，更加广泛深入地开展拥军优属、拥政爱民和军民共建社会主义精神文明的活动，进一步加强军政、军民的团结；

4、可以加强国防法制观念，自觉地依法履行兵役义务，保护军事设施；

5、普及国防知识和军事技能，提高保卫祖国的本领。

长期身处和平环境，甚至出现了抹黑历史、污蔑英烈、恶搞红色经典等案列，我们怎能一边享受着革命先辈们用鲜血换来的和平，一边在英雄心口上插刀！加强全民国防教育、学习国防知识、促进国防知识推广普及、增进群众国防思想、增强群众的国防意识和国防精神、国防技能并切实到位，势在必行！