“组长，您也看一下，我在她后面一天上课，这个教案我老是觉得开头还得改改。”
“我看，这样不错，把这个看课件稍微修改一下就可以了。”
最近，校园里各个年级组办公室随处都可以看到请教讨论备课的场景。原来常宁市宜阳小学为了切实加强教师队伍建设，加大青年教师的培养力度，为青年教师提供成长的平台，学校决定本学期开展新一轮的“手拉手”校内研课、磨课。
磨课第十五周开始，上课教师先写教案，再发给磨课组长，磨课团队对所写教案进行修改。第十六周正式开始上课，上课时间由磨课组长提前一天与磨课对象联系后，再通知其他团队成员。行政人员分组下到各个磨课团队，全程参与听课、评课，与团队人员共同点评指导，提出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。
据悉，这是宜阳小学今年第四次举办类似活动了，校园的教研教改早已蔚然成风。通过教研磨课活动，学校能及时解决青年教师在备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，让，给了新进教师足够的成长空间，大大促进了年轻教师尽快适应宜阳小学的教育教学工作。（肖文彬）
编辑：丁海军
