首先我们说的十二年义务教育是指：小学—中学
我国目前各地区的教育情况差别很大，城市里很多人都会读大学，但是在一些偏远农村地区，很大一部分人初中毕业后就不去读高中了，甚至有不少人连九年义务教育都没读完。
很多本应该在初中校园里读书的少年，往往在辍学社会上闲逛，老师也会关注和挽留，毕竟是九年义务教育阶段，中学生按规定都是要读书的，但是不是每个人都想读书。
每个地区的教育发展水平都不一样，贸然普及十二年义务教育，可能会导致发达城市和贫困山区的教育差距越拉越大。
我国的义务教育全面普及的日子还不长，一昧的扩大免费教育范围只会加大部分地区之间的矛盾。
在任何时候做大范围的普及教育都是一件绝对利国利民的好事，因为这些大范围普及是必然能够提供给最广大人民群众以平等教育的。
假如要实行十二年义务教育，那么就和现在教育性质不一样。
初中之前的阶段接受的教育，是基础教育，是培养人本身，是根本性、基础性的教育。而从高中开始，培养的是人的技和术，初中结束之后的教育，是有一定专业性、职业性的教育，高中是专业性、职业性教育的普遍基础，为了更高一层的职业技能做铺垫。
最理想的状态，当然最好是从出生到本科毕业都进行义务教育，即十五年义务教育。
教育部是太注重当下了，目前确实是实现不了十二年义务教育，但未来15年、20年不可能还是九年义务教育!
