大家好！我是浩源妈妈

写作文可以说是孩子在学习路上的一大难题，也是最拉分的一项。

很多朋友表示，自己小时候为了“编”作文，头发都秃了哈哈。

有了自己小时候的经验，现在的年轻父母都比较注重孩子的阅读，包括老师，都在强调阅读的重要性。

但随之而来的问题又来了:

不论是家长还是老师，都喜欢和孩子说一句话:“想要写好作文，就要多读书。”

换句话说，就是:只要多读书，你就能写好作文。

然而，当看到自己孩子读了那么多书之后，写作文仍然没有头绪时，一种焦虑感便油然而生。

这是为什么呢？

1:家长太过心急

打一个看似不太恰当的比喻，这就好比孩子生病难受，我们总想着孩子吃上药就立马药到病除，生龙活虎。

如果吃了2天还没有好，心里就着急，就开始怀疑，就想着再换别的医生看看，再吃点儿别的药试试。

要知道，任何一件事情都需要一个过程，就算感冒发烧也要一周左右时间才能恢复。

而写作文更是一个需要漫长积累的过程，不能指望孩子今天读了，明天就能流利地输出。

2:读的浅，想的少

我并不认为市面上所有的畅销书都是好书。

比如很多儿童书籍，看了第一本，就能大概猜出后面几册的内容，这样的书，孩子读的再多也只是个数量而已。

即便是读到一些好书，大多数情况下，孩子也只是看了个热闹，并没有去深度思考。

3:只“输入”，不“输出”

很多孩子读的多，摘抄的也不少，可就是很少去动笔写。

为什么叫“写作文”，重点要去写，去输出，不然读再多书，积累再多好词好句，也不知道如何正确去应用。

不可否认，多读书确实是写好作文的重要条件，但不一定是唯一条件。

也就说，读书少的孩子，也不定就写不好作文。

我家哥哥就不太喜欢读书，三年级时，作文还不知道如何下笔，为此我很长一段时间特别焦虑，经常吼孩子。

后来在网上刷视频时，看到一位妈妈的评论，给了我很大的启发。

她说，孩子不爱读书，不会写作文，焦虑没有用，找到原因，找到解决方法才是关键:

1:不要给孩子买太多书

我就犯了这个错误，给孩子一次性买太多书，孩子容易翻几页就放一边，再拿起另一本，读两页又放下，感觉成了孩子的一种负担。

后来，我只让孩子选择自己最喜欢的一本放在书桌上，其他都收起来，每天和孩子一起读，读完之后各自用自己的语言复述总结。

只要孩子积极表达，咱们就要及时给予鼓励和肯定，慢慢的你会发现，孩子的表达能力越来越强。

2:让孩子能够及时用上

孩子不喜欢读书，还有一个原因就是:发现自己即便读了书，写作文的时候也用不上。

小学期间，孩子们主要是学习写记叙文，我们可以让孩子学会分类整理摘抄，并进行仿写，这样用的时候，孩子就不用抓耳挠腮了。

可是，问题又来了:不用说分类了摘抄整理，就是简单的摘抄，孩子都懒得做，家长忙一天工作又没时间，怎么办？

这个问题也是我亲身经历过的，其实我每天晚上下班回到家就八点半到九点了，孩子作业都很少有时间去管。

晚上四五点就要去上班，就算想帮孩子摘抄，也是没有精力。

但我觉得，任何事情总是会有办法的。我去网上搜作文书的时候，发现了这一套《小学生作文万能公式》，真的太符合我的要求了。

这套书共4本，把小学阶段的记叙文:写人、记事、写景、状物分开来讲，好词、好句、好段都都已经分类整理好。

每一种写作方法，都会给出相应的写作公式，让孩子对写作的框架一目了然。

方法的后面还会跟有练习，不仅让孩子学会积累，还能让孩子学会如何运用。

答案与解析，以及对重点的讲解，让孩子在学会写作的同时，也学会了阅读理解，所谓“知其然，更要知其所以然。”

当然，后面也会跟着优秀范文，都是孩子单元习作里需要的。

有“目的”的多读、多练，孩子在习作时就不会犯愁，当发现自己有进步时，孩子也就有了内驱力，对写作文也就不那么害怕了。

我家哥哥从无从下笔，到被老师表扬，多亏了这套书，孩子有了方向，也就有了信心。慢慢的，对阅读也就有了兴趣。

如果您家娃对写作文也发愁，不妨利用暑假时间和孩子读读这套书，真的特别不错。作文书不需要多，选对很重要。