10月16日下午，学校第五届学术活动月思政类系列的第二场讲座在高远楼406教室如期举行。本次讲座主题为“从科学思维的整体性组织好国家社科基金课题申报工作”，由梁金贵教授担任主讲人。马克思主义学院的全体教师以及线上对课题调研感兴趣的师生齐聚一堂，共同聆听并学习了这场精彩的报告。

在报告中，梁金贵从课题申报、科学思维培养、课题申报设计框架以及课题申报所需掌握的细节四个方面进行了详细阐述。他首先强调了科学思维在课题申报中的重要性，指出课题研究要从明确的目的性出发，研究者应当清楚自己要研究什么以及如何开展研究。他提到，研究的起点应当基于变革时代的国际思潮和理论动向，但最终要回归到问题本身。

在科学思维的培养上，梁金贵强调要以问题为主线，从“问题”到“课题”的转化过程。他指出，研究者应注重科学探究与科学思维的结合，培养敏锐的思维能力、创新思维以及逆向思维，从多个角度研究和分析问题。

在课题申报设计框架方面，他强调了“选题”的重要性，指出选题应具备准确性、简明性和针对性，避免题目过大、过长或过于空泛，即题目范围应适中、长度适宜，并直接阐明主要研究问题。同时，他建议研究者要明确指南与选题的关系，学会在“大指南”中找到“小课题”。

关于申报课题需掌握的细节，他提出研究者首先要熟悉申报要求，避免低级错误。此外，还需了解国家社科基金的评审程序，以便在撰写过程中找到主要的着力点。他还特别强调，选题时应注重理论与实践相结合，善于总结归纳。

梁金贵教授的讲座内容丰富且深入，不仅为思政课教师提供了宝贵的经验和启示，也为学术交流搭建了良好的平台。

撰稿：邓孜莹摄影：邓孜莹