1936年，鲁迅在临终之前收到日本友人增田涉的来信。
友人表示想出版一本日文版的《鲁迅文集》。
鲁迅只提出一个要求：必须把《藤野先生》选录至其中。
原因很简单，在日本留学期间，医学老师藤野先生最使他感激。
实际上，鲁迅不仅仅对藤野先生怀有如此感恩之情。
在拜访启蒙老师寿镜吾时，他说：您的恩情，我怎能忘记？
面对文学引路人章太炎，他说：实乃后生之楷范。
回顾鲁迅一生，从幼稚孩童到中年斗士，一直伴有老师给他以勉励、指点。
可以说，没有各位老师的付出与支持，就没有后来成就斐然的鲁迅。
其实不仅是鲁迅，我们每个人也是如此，在成长中的每个阶段，都离不开老师的教导。
我们这一生会遇到很多人，但老师一定会是我们一辈子的贵人。
教师节到了，让我们一起品读鲁迅一生的三个贵人，读懂谆谆教导的恩情。
1
老师，是学生的启蒙人
什么是“启蒙”？
《现代汉语词典》中解释说：开导蒙昧，使人明白事理。
1892年，11岁的鲁迅，便被家人送进私塾“三味书屋”启蒙。
此前，他要么浪迹在百草园抓虫看鸟，要么和闰土一样的伙伴到处玩耍。
对于读书，他也仅仅对连环画有着些许兴趣。
初进私塾，严厉而古板的寿镜吾先生，一下子束缚住了他。
先生上课时，手中必然持着戒尺，以示警诫；
看到学生溜到书屋后的园子中玩，先生立马就脸色愠怒，喝道：“读书！”
有调皮者，甚至还会被先生当众罚跪。
见此状况，爱玩的鲁迅只好耐住性子，摇头晃脑地读起《千字文》《三字经》……
在这方小小的书屋，鲁迅开始识字、念文，成为一名读书人。
后来，鲁迅父亲病重，服用的汤药里，需要一味三年以上的陈仓米做药引。
鲁迅到处寻找未果，就在他失望至极的时候，寿先生却主动找到了他。
寿先生竟亲自背了陈仓米，步行至鲁迅家中，专程来送药引。
鲁迅为之深深感动：原来先生对待学生除了严厉，还有热心的一面。
作为鲁迅的启蒙人，寿先生的言行品德让他铭记终生。
欧阳修说，立身以立学为先，立学以读书为本。
立身与立学是不可分割的。
真正的教育，不只是教学生掌握多少学问，还包括指引他成为怎样的人。
老师，作为孩子人生路上的启蒙人。
他们不仅在用课本传授知识，开发孩子的大脑，帮助孩子认识世界。
同时，他们也会以身作则，去教导孩子如何做人。
老师的启蒙，不仅仅是启蒙孩子稚嫩的大脑，还有那颗懵懂的心灵。所以在这个属于老师的节日，我们感谢老师的启蒙之恩。
是老师教我们识字，让我们理解文字的含义，拥有了读书立学的基础。
是老师的口传身授，潜移默化间完善我们的品格，形成正确的三观。
感谢老师的启蒙，让我们从小便懂得以人品立身，以学识立命。
2
老师，是学生的鞭策者
作家马浩说：
玩乐、懒散乃人之天性，向上的过程中，没有人离得开鞭策。
每个人都有懈怠的时刻，尤其是学生时代的孩子更是贪玩。
但正是老师一次次的严厉鞭策，才让孩子克服惰性，改变懒散的心态。
1904年，鲁迅前往日本学医。
对于从小接受中医理念的他来说，西医显得晦涩难懂。
刚学西医的时候，最基本的人体骨骼、器官都让鲁迅头大如牛。
这也让在国内成绩优异的鲁迅，第一次沦为班级倒数。
就在他沮丧万分的时候，他的老师藤野先生，把他叫到办公室。
藤野先生让他留下自己所抄的讲义，并且告诫道：以后每星期提交一次讲义。
两天后，鲁迅收到了自己的讲义，登时激动万分。
原来他的讲义已经从头到尾，都被用红笔添改过了。
不但增加了许多漏掉的地方，连文法的错误，也都一一订正。
藤野先生一直督促着鲁迅的功课，从骨学，到血管学、神经学，一科不落。
就这样，鲁迅在藤野先生的鞭策与鼓励下，成绩一跃至前列。
现实生活中，想必每个人都曾有过鲁迅相似的经历。
因为作业马虎，被老师批评罚写；因为成绩差，受到老师额外的敦促。
那个时候的我们，总会对此心生不满，觉得老师太过严苛，管束太多。
但碍于学生身份，我们又只好遵循老师的要求，被迫一一改悔。
待到而今踏足社会，遇见形形色色的人，才恍然明白：
老师的唠叨声，是对我们最无私、最纯粹的关爱。
他与我们没有半点血缘关系，却始终鞭策着我们。
让我们在成长的过程中，持续修正不足，塑造出迎难而上的心性，养成了受益终生的良好习惯。
就像孔子常对弟子们说的：
德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
每一位老师最担心学生的，就是犯了错误而不能改正，走错了弯路而无法回归正轨。
对于老师一次次的鞭策，我想说：谢谢您，老师。
是您苦口婆心地劝导与诫勉，才让我们持续向上，不断拔高自己。
3
老师，是学生的引路人
在电影《美术老师的放羊班》中，被一位美术老师感动了。
他从城里来到偏远乡下的高中。
在这里，所有的人都认为，学习是唯一的出路。
但偏偏因为教学质量太差，班级里多数学生成绩很差，根本无法考上大学。
很多学生对此心生绝望，便渐渐失去学习动力，一个个都变得吊儿郎当。
可美术老师经过一段时间的相处，却为他们指明了新的道路。
有学生爱画画，老师建议他学习美术，结果他通过艺考上了大学。
有学生正直勇敢，身材魁梧，老师推荐他报名参军，后来那名学生成了一名军人……
正是美术老师的一一指点，这些成绩不好的乡下娃才找到了各自的前行方向。
就像张桂梅说的，老师应该是学生成长路上的指路人。
他们就像一根火柴，燃烧着自己，也要照亮学生前行的路。
鲁迅在日本学医的时候，因为看到国内民众麻木不仁的幻灯片，突然发现学医救不了中国人。
医学只能治疗人身体的疾病，却无法治愈思想的愚昧。
原本支撑他学医的信念瞬间溃散，他一下子陷入了迷茫中。
直到一天，他在街头闲逛，突然看到远处有一中国人站在高台上演讲。
那人引经据典，口若悬河，痛击国内政府和国人的现状，引得台下群情激奋，一片叫好。
鲁迅也深受感染，觉得那人的演讲一针见血，开悟人心。
这一刻，他陡然萌发了弃医从文的念头。
此时的他，对于文学与写作，如何开化国人思想，他一窍不通。
恰巧那人在最后宣布，他开办了一所国学讲习会，免费教授有志青年。
鲁迅听闻，当即向前拜师，决定从零开始学习文学、写作。
那人便是大名鼎鼎的革命派学者章太炎。
此后多年，鲁迅便师从章太炎，汲取他的思想。
章太炎文笔犀利尖锐，倘若遇到文章骂战的时候，言辞更是不留情面，直指痛处。
鲁迅就在老师的指点下，文风也迅速向章太炎靠近。
章太炎曾向鲁迅针砭时弊，痛诉国人以理学杀人。
鲁迅受此点拨，更是写成《狂人日记》，一举成名。
学者宋云彬曾直言道：
章太炎的门人子弟中，只有鲁迅一人，学会他老师写文章的方法。
鲁迅正是在章太炎的指引下，才形成如此犀利的文风和深刻的思想。
回看现实，求学路上，人人都曾站在十字路口，有过陷入迷茫、彷徨的时刻。是工作，还是继续深造学习？是选择新兴专业，还是选择传统专业？
若是独自琢磨，再聪明的人也会受困于此，找不到出路。
而当你得到了老师的指点，便能迅速破除迷障。
华罗庚说，我能在数学上有所成就，全靠老师的指点、引路。
老师正是那一只只小船，载着我们渡过迷障之海，驶向远方。
人生之路，道阻且长，总会遇到各种困境。
感谢老师的指引，我们才能破除迷障，寻找到属于自己的道路。
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韩愈说，师者，所以传道受业解惑也。
老师，为学生传知识，授技艺，指方向。
他对我们的恩情，不止于课堂，更绵延我们的一生。
他不仅教给我们知识，更让我们懂得安身立命之本，明白为人处世的道理。
人生路上，所遇到的每一位好老师，都是我们的贵人。
9月10日，教师节。
无论你此刻身在何方，有多忙碌，都要记得向恩师问好，感谢这些生命中的贵人。
点个赞吧 ，祝全天下的教师们节日快乐。
