不知是第几次遇到这样的情形了，询许久的青少年，忽然拍头问道：如果我直的还不错，为什么爸爸奶妈从不叫我像他们一样，做个医生、律师或大学教授？这样的个案在心理咨询的初期通常是被动而沉默的。父母带着他们来，往往是因为他们在学校出了一些状况，由校方建议找专业咨询。青少年的被动要加以化解，原本就是耗时的。他们整个慢下来的身体，往往意味着关于自我的掌控已经失去最基本的信心害怕再一次失败。这时，大人必须放慢自己的节奏，比青少年还放松地陪伴。

如果大人急了，他的身体又绷紧了，想行动了，对青少年而言又是一次无言的批判：“怎么这么慢？”“还不知道自己要什么吗？咨询许久以后，和青少年之间建立互信关系了，他们才敢将内心最深的恐惧或羞耻说出口：为什么父母从不要求我？”这样的父母其实我也认识许多，包括好几位十分熟悉的朋友和同学。在家长自己还是小孩的时代，他们就被要求要考上前三志愿，考上台大，考上医科大学，被要求要找到一个响亮的专业作为职业。这些父母当年是多么痛恨这一切扭曲的要求对自己人格成长的扭曲，甚至亲身参与到教育改革运动中去。

他们被要求太多了，所以他们下定决心做一个不要求的父母。我问诊疗室的青少年，你的父母是怎么说的？得到的回答往往是：父母说只要我喜欢，只要我认真，做什么都可以，工人或小贩都无所谓。为什么他们叫我做工人呢？是不是我天生就比较笨？最后这句话是他们憋了许多年，终于讲出来的。教养是一个很复杂的行为。过度的要求和鞭策，将人们的快乐能力都磨光了；但是完全放任而不要求，又将如何呢？这是没有绝对答案的。只是我们想要做更好的父母，于是对过去僧恨的那些不自觉地一百八十度大转弯，又走到另一端了。

是的小孩的自发性是要被尊重的，他们有对这世界的各种想象。只是，这些想象也需要被肯定和夸赞。大人的期待，和小孩一起分享对未来幻想的期待是最好的。只要做到不过度加诸小孩身上，都是对小孩自我表现的努力做出适当的回应，也就是一种背书，一种清楚的肯定。父母难为，就是因为在肯定和强行要求之间，在适度压力与过度压力之间，永远都没有一个客观的量尺，只能相信自己的感觉了。