“高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师”。名师引领，如同照亮远方的明灯，让我们在专业发展的道路上不再迷茫。3月7日，惠济区南王村小学开展了“聆听名师讲座，共促专业成长”活动。本次活动特别邀请到了中原名师赵娜。副校长李凌云和教导主任安文姣出席活动，全体语文教师参加培训。

讲座提升，赋能成长

副校长李凌云主持此次活动，赵娜老师为我们带来了一场以“新课标赋能，精准把握语文教学”为主题的讲座。

名师简介

赵娜，中原名师，河南省教师教育专家，省名师，省学术技术带头人，省德育工作先进个人，省优秀班主任，获得河南省小学语文优质课一等奖，河南省教育科研成果一等奖，先后在《人民教育》《江苏教育》《河南教育》《小学教学》发表文章百余篇，在深圳教育报刊社开辟专栏《娜样成长》，并创建“赵娜名师工作室”，以读写丰盈教育温度，以深耕追随教育高度。

培训伊始，赵老师对《语文课程标准》（2022年版）进行了细致地解读，进而提出“理念是先进的，愿景是美好的，那么我们又该怎样立足课堂，从当下如何出发？”的疑问，引发老师们思考。

基于以上问题，赵老师提出了以下观点：

（1）遵循素养导向，落实语文要素。

（2）创设学习情境，搭建活动支架。

（3）单元整合拓展，激活思维动力。

直面困惑，共探方法

讲座结束之后，学校老师们将自己日常教学中的困惑提出来以求方法指导，赵老师听完大家对如何高效开展微写作教学、怎样扎实推进课外阅读教学等问题后，给老师们提供了许多可操作且行之有效的办法，大家受益匪浅。

学思践悟，笃行不怠

培训结束后，老师们深觉收获满满，随即就写下了自己的感悟。

任爱凤:赵老师很文艺，将语文的艺术之美表现地淋漓尽致，从开始美的语言，到中间美的素养，感受她美的文化涵养，我深深地感受到她的课堂必定也是春景般令人流连忘返。同时也刺激到我们，好好读书吧，做个懂得美的教师。

邢彦：今天聆听了赵老师的精彩讲座，让我对大单元教学有了更清晰的认识。赵老师用一个个生动的案例，把语文要素的落实、大单元的规划清晰地展现在我们面前，使原本高深莫测的大单元教学变得不再那么遥不可及，为我们的教学拨开了迷雾，指明了方向。大道至简，道不远人，岁月清浅，学无止境，我也将追随赵老师的脚步，不断学习，做好学生成长的引路人！

陈欢欢：赵老师的声音特别动人。说话娓娓道来，有一股央视主持人主持中国诗词大会的优雅与底蕴。赵老师的讲座旁征博引，一股博览群书的书香气扑面而来，是我学习的榜样！

李亚利：今天有幸听了赵老师的讲座，我认识了一位富有诗情且有才情的名师。赵老师对新课标进行了深入浅出的解读，又分享了自己的实际语文教学案例，从情景导入到作业设计，让我看到了富有新意的语文课堂。

张聪聪：今天听了赵老师的课，干货满满，让我受益匪浅，首先从新课标的讲解，让我们深刻地理解了核心素养的概念，特别是如何创造大情景，把整个课堂串联起来。最后在问题解析时，对于阅读的学习，如何让学生走近阅读以及老师要怎么做，都让我收获到特别多！

宋鑫：在大单元教学的问题解读与实例阐释方面，赵老师谈到如何以教材为依托设计大单元。从教师课堂中举例，讲到深度学习下培养学生核心素养的意义、实施策略。让我对大单元教学下的课堂教学有了设计思路。赵老师的讲座图文并茂、举例生动形象，为教师立足课堂教学重构教学设计、在学习任务下深入探究提供了方法，为老师们提供了思考教学改革的基本思想和深度学习的教学思维。以丰富的实践案例和深入浅出的理论讲解并展示了大单元教学研究的魅力，我真的受益匪浅。

柴智星：听了赵老师的分享，我认识到文本解读的重要性，作为语文教师一定要深读文本，在此基础上设计教学流程。在讲授习作时，要明白习作和课文之间的联系，在讲课文中不断渗透写作文的方法。

李佳雪：听了赵老师的讲座，我对新课标有了更深层次的认识。重视阅读，重视学业在阅读中体会到的核心素养。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观，必备品格和关键能力，是课堂育人价值的集中体现。总结来说，就是要培养学生的文化自信，语言运用，思维能力，审美创造，这些能力的培养看似宏大，但又真真切切地落在了每一堂语文课上。

尹胜杰：赵老师的分享干货满满，我收获颇丰。结合新课标，为了实现单元整合，我们需要对单元主题和语文要素进行深入分析和挖掘，找出它们之间的内在联系。然后，通过设计合适的大任务，将这些联系整合起来，通过大任务的设置，学生可以在一个更为真实、有意义的情境中进行学习和实践，最后实现素养能力提升，激活其思维能力。

张艺曦：听了赵老师的分享，我受益匪浅。对习作课和整本书阅读也有了自己的思考。今后的教坛生涯中，我会张开双臂，迎接挑战，追随名师的足迹，更多一份虔诚，更多一份钻研，更多一份韧劲，在语文的田地中辛勤耕耘，用对教育的爱、对学生的爱去努力做好这一份美丽的事业！

通过此次培训，学校语文教师获取了向下扎根、向上生长的充足力量，定当继续以奋进的姿态，立足新课标，转换新范式，深耕力行，提升课堂质量，为学校教育教学高质量发展贡献力量！