安徽校园文化建设设计-安徽初高中校园文化整体策划设计方案-安徽省蚌埠第二中学校园文化建设案例分享

安徽省蚌埠第二中学（简称：蚌埠二中）始建于1928年，1978年被命名为“安徽省重点中学”，2000年又被命名为“安徽省示范性普通高中”。学校先后获得“全国青少年科技创新优秀组织单位”、“全国依法治校示范校”、“全国实验区高中化学新课程实施“先进学校””、安徽省“未成年人思想道德建设示范校”等荣誉称号十余项。学校现占地305亩，建筑面积13万平方米，共设有65个教学班，在校学生3400人。学校经过近百年的励精图治，积极进取，目前已经发展成为一所科创教育特色突出，研究性学习成就显著，综合办学实力全省一流，全国前列的淮畔名校。

蚌埠二中校园文化建设项目是基于蚌埠二中新老校区的校园景观环境，深入挖掘提炼学校既往的校史文化、育人文化等校园文化基因信息，经过实地调研考察学生在校园中的生活学习活动习惯和学习场景功能需求，聆听学校领导、教师对于学校校园文化建设进一步优化的意见建议和学校未来的发展愿景，在尊重学校原有建筑风格、景观配置的基础上，通过雕塑浮雕、局部景观改造、教学休闲空间功能性营造等艺术载体和手法，展现学校的历史文脉、优良传统、精神理念等软性文化，赋予景观建筑浓厚的人文气息。锦上添花，画龙点睛，使师生在感受视觉感官赏心悦目的同时，更感受到这所学校给予他的精神震撼、文化熏陶，传承学校的优秀文化基因，从而走向进一步的成长与辉煌。

经过前期周密的实地调研，最终为蚌埠二中新校区提供的校园文化建设方案以“设计一所属于这个城市的学校，营造一座属于师生的校园”为主题展开设计。依据前期调研资料，设计师在校园文化建设方案制定过程中不仅关注对校园空间本身及师生活动场所的营造，也注重对城市区域空间的整合以及学校新老校区校园文化的传承设计，通过对校园公共空间进行分解重置，使徜徉于校园之中的师生既能依次经历开放空间-半开放空间-具体使用空间的层级变化，又将中国传统的“L”型院、“U”型院、“回”型院等多维度院落模式运用于校园景观设计当中，在丰富校园的空间层级、师生们提供多维度交流场所的同时，又能够很好地体现校园景观的文化内涵，较好的实现了校园景观建设的“传统与现代一体”、“审美与育人相宜”的设计目标，可以说是高中的建制，大学的气象。