虽然马来西亚将“马来人至上”纳入法律，但马来西亚华人保留中华文化仍未受到影响。

这是为何？甚至还保留了自己的华姓，要知道印尼为了同化华人，直接夺走了华人的姓，让其采用印尼姓氏作为自己的名字。

但马来西亚是除了中国之外，保留中文最完整的中文教育体制的亚洲国家。

——引言

在马来西亚，除了本地的华人，一些马来人和印度人的孩子也会去华小学习中文。

马来西亚商场里的华人节目

马来西亚的中文报纸

而马来西亚之所以能让中华文化与教育得以完善保存和传承下来，是因为他们的努力。

马来西亚华人力保华文教育

曾经在马来西亚这片国土上，

华人的先辈们为了让自己的子女能学习华语，大家还一起集资建立华校。

辛勤劳动到了什么程度呢？

最底层的劳力工作者——三轮车夫，集体约定用他们某一天人力拉车换回来的血汗钱，全数捐献出来。

所有的这一切只为了这所华文大学。

在早期下南洋的人心中，普遍都有“再穷也不能穷教育”的价值观，在这样的背景之下，专为华裔子弟而开设的华文学校如雨后春笋般出现在马来半岛上。

第一批下南洋华人

马来西亚第一间华人学校五福书院

教学课程主要以学习《三字经》、《百家姓》、《四书五经》等文言文为主

目前最长寿的中文报纸

1910年创刊的《光华日报》

马六甲丁赖村华文小学的墙画

1919年以后，马来西亚的华文学校受到了中国五四新文化运动的影响，直接将教学课程改成了现代的语文、数学、体育、音乐等科目。

当时，马来西亚并没有独立，仍属于英国殖民地。

马来西亚华人受国内新文化运动的启蒙，开始酝酿“反殖民主义”运动，与当地土著、印度人一起抵抗，不过被当时的英国殖民者直接扼杀在摇篮里面。

就此，马来西亚华人就在英国殖民者那边挂了号，特别反感。但再反感也不能把华人赶走，如果赶走他们，那谁来干粗话！但是这并不等于英国殖民者就放过了马来华人，他们想到了一个更毒辣的手段，那就是在马来西亚禁止华文教育，以断了华人的传承和扼杀新思想的涌现。

但这也并未阻挠马来西亚华人对华文教育的力保，这个时候以华人为首的代表林连玉先生，明确提出学习母语是每个民族的权利，就算不要政府的一分钱，也要办独立中学。（详情可点击复习在马来西亚，华文教育到底有多难生存）

华人们自动自发组织教育和筹款，让中文教育传承下去。

就这样，他们不仅生存了下来，还建立起庞大的华人社区，保留了华人的文化传统。

正如他们在称谓上所坚持的那样，他们对“华人”的身份很在意，这份认同感并不因为一两百年的时间或是几千公里的距离就有所削减。

侨生博物馆（Pinang Peranakan Mansion），

它是整个马来西亚“最豪华的中式建筑”之一。

继承，从神明到建筑

其实以大马近几十年的情况来说，华文在这个国家的出路确实不算多，以马来文或是英文作为媒介语反而会让当地华人受到更多优待。

可即便如此，大马华人依旧没有放弃捍卫自己的根，为了中华文化的传承，大马华人建立庙宇，过春节、拜神明、舞龙狮，甚至一些国内找不到的传统文化，在马来西亚找到了。

在马来西亚的华人中，除了常见的信佛、信耶稣的，还很多人因为祖籍是福建等地，信奉的是观音或者妈祖。

在当地的峇株巴辖妈祖庙中，当地百姓无不虔诚祭拜妈祖。

甚至还有些人，会将神明请入家中，每天必拜的是关羽关二爷和财神。

除此之外，齐天大圣、活佛济公、甚至是“身份卑微”的土地公，也常常毫无违和感地出现在他们的神龛之中，每日祭拜从不间断。

这些并不是马来华人的“创造”，而是曾经我们也是这么做的。

只不过我们在某个动荡年代遗失了的东西，身在海外的马来西亚华人们都替我们完整地保存着。

尾声

还有就是，华人与马来人很少通婚，所以华人也没有强制同化，

可以说，除了新加坡这个华人为主体的国家之外，马来西亚的华人是东南亚地区生活条件最好的华人群体之一。

《「不是马来人，是马来西亚华人」》2019.11.5微大马

《马来西亚华人的信仰》2022.1.7文游世界

《印尼华人和马来西亚华人，为何成海外华人命运的两个极端？》2024.6.24微大马