不经历不知道，一经历吓一跳。都说2岁是狗都嫌弃的年纪，还真的是，家有2岁3个月男宝一枚，作为全职带娃的老母亲，感觉每天的心肝脾胃肺都快炸了。

一言不合就开始哭闹，在我们大人眼里都是鸡毛蒜皮的小事儿，孩子硬生生地当成了“国家大事儿”。不按照他的意思来绝对不行。

经常把“我不”“不要”挂嘴边上，总之很叛逆。

关门的时候他要关门，你替他关上就不行，哭闹，得重新开了让他关才行。

穿衣服，得先穿裤子，再穿袜子，顺序反了就得脱了重新来。

在他的小马桶拉了粑粑后，就得让爸爸倒，妈妈给擦屁股。妈妈倒了粑粑就不行，得自己冲，我替他冲了，就哭着让我赔他的粑粑。

这样类似的事情每天都在上演。。。。。

对于2岁的宝宝为什么会这样？我们该怎么跟这个年纪的孩子相处？第一次当妈妈的我也很困惑，前段时间，看了一本书《可怕的2岁麻烦的3岁》，感觉书中的很多内容都可以拿来借鉴。

孩子的第一个叛逆期正式到来，这是孩子成长过程的正常表现。

1岁半到3岁多的时期，大多数孩子都会出现一些“造反”的行为，从儿童心理发展的角度来说，这是孩子心理独立和自我意识增强的表现。

一般情况下，孩子在2到4岁是秩序敏感期形成的重要时期，这个时期的孩子热衷于遵循他们所谓的秩序，并维护好。如果有人破坏了，他们就会哭闹，因为你破坏了他的秩序。

从2岁开始，孩子开始对周围事物产生浓厚的兴趣，什么都想摸一摸，看一看，尝一尝。所以，给孩子更多的自由，给孩子创造接触新鲜事物的机会，能有效激发孩子的探索欲和创造能力。

站在孩子的角度去真正地理解孩子

大多数时候，我们习惯用成人的眼光去看待孩子的叛逆行为，喜欢高高在上的教育孩子，喜欢用成人的标准来要求孩子，结果是，孩子更叛逆了。

所以，作为家长，我们要站在孩子的角度去想问题，想他为什么要那这样做？为什么把东西扔的到处都是？等等。只有这样想了，我们才能明白，他这是很正常的行为，心中也不那么生气了，也能和孩子好好沟通。

和孩子建立相互信任的关系

对于这一点，我真的感同身受。

我儿子平常最抗拒的就是洗头，因为水会弄到他的眼睛里，他觉得很可怕。越是抗拒，越是哭闹。如果你对他发脾气了，结果哭闹就会更严重。有一次，洗头时，我跟他说：“你要好好配合妈妈，把头扬起来，这样水绝对不会弄到眼睛里。你要相信妈妈，咱们要好好配合”。就这样，愉快地洗完了头。

所以，从日常小事做起，培养孩子的信任感。比如，经常抱抱孩子，及时满足孩子的安全需要，让孩子感受到安全感，用行动给与孩子足够的爱。

不把自己的意愿强加给孩子，允许孩子按照自己的方式解决问题

作为大人，我们已经形成了很多固定的思维模式。认为这样做才是对的，那样做就是不对的，殊不知很多事情是没有对错之分的。

比如，跟孩子拼积木，想要拼一个小汽车，有时候看见孩子拼的不对了，总想告诉孩子这样拼才对，要按照家长所谓的正确方式拼，这无形之中就毁了孩子的想象力。

再比如，解决一个问题，大人用很简单的方式就能解决，小孩子需要绕几个弯子才能解决。家长觉得太麻烦，非要让按照自己的方式来，这样虽然简单了，但是也把自己的意愿强加给孩子了，也会毁了孩子的思维拓展能力。

尊重孩子的想法，给与孩子更多选择的机会

有很多家长包括我自己有时候会用命令的口吻跟孩子说话，你要。。。你必须。。。你不能。。。等等。我发现每当我这么说话的时候，孩子都会烦躁，抗拒。所以说这样的方式会让孩子更加抗拒。如果我们试着去尊重孩子的想法，认真听他的想法，并试着用平等的口吻跟孩子说话，这样的方式会让孩子更加放松，也愿意跟家长倾诉更多，也会让孩子更加自信。

凡事给与孩子选择的机会，比如，咱们今天出去玩，你可以带一件玩具，你去选一个吧。等等很多事情都可以让孩子自己选择。这种方式也可以锻炼孩子的自主性。

和孩子制定规则，也就是底线

生活中有很多需要我们去遵守的规则，也就是底线，告诉孩子，哪些规则需要遵守。

比如，带着孩子过马路时，告诉孩子不能红灯，要走人行横道。到点了就得睡觉，自己的玩具自己要收拾好。不要抢别的小朋友的玩具。刀和电不能碰，提前告诉孩子触碰的后果。等等。

理解孩子追求“一致”的行为，满足孩子的秩序感

在生活中，2岁的小朋友已经建立一套自己的规矩，形成了秩序。比如，爸爸要用爸爸的碗吃饭，不能用妈妈的碗，出门一定要带上某件玩具，鞋子一定要摆放整齐等等。

秩序感是孩子生命的一种需要，当它得到满足时，就会产生真正的快乐。秩序感也让孩子认识到每样东西在环境中所处的位置，能记住某件东西应放在什么地方。这也意味着，孩子能够适应环境，能够在所有的细节上支配它，只有在这样的环境中，孩子才能够感到平静和快乐。因此，当孩子乐于去做一些关于秩序的事情时，家长不妨满足他的这个需求。