“美女嫁给富豪”不仅是电视剧中的常见情节，也是现实生活中时有发生的故事。
莉莉大学时不仅外貌出众，还是个高智商的才女。大学毕业后，她直接保送至一所顶尖学府攻读研究生，并在完成学业后嫁给了一位社会精英。
后来听说她放弃了工作，大家以为她开始享受起了全职太太的生活。但不久之后，传来了她离婚的消息。当同学们再次见到她时，竟是在医院中——她患有抑郁症，并有自残倾向。
这让许多人感到震惊和不解，毕竟在外人看来，她是许多人羡慕的对象，拥有足够的财富去享受生活，怎会陷入抑郁呢？
这反映出一个现象：大多数父母都希望将孩子培养成社会精英，但是，高智商和富有并不直接等同于拥有幸福的能力。
樊登读书上说过：金钱与幸福的关联并不如人们想象的那么大。
当你生活在贫困线以下，连基本的鞋子和衣服都买不起时，突然有人给你一两万块，你可能会感到非常幸福。
一旦基本的生活需求得到满足，并且财务稳定，金钱对幸福感的影响就不那么显著了。
我们常常看到一些有钱人遭遇心理崩溃，经常都会有疑惑：“他们这么富有，为什么还会感到痛苦？如果我有这么多钱，我肯定天天都是阳光开朗大男孩。”
其实从科学的角度来看，钱多、长得好看、年轻都不能保证你幸福，幸福其实是种能力。
什么样的孩子长大后会过得幸福呢？哈佛大学以前花了70多年时间，跟踪了724个男的，经过4任领导做过一个研究，“人一辈子要怎么才能保持幸福呢？”
从1938年起，哈佛就跟踪调查了两组生活环境、学习条件完全不同的人。
第一组人都是哈佛大学的学生，他们都很聪明，是最顶尖的人才。
第二组人则是来自波士顿贫民窟的穷人，他们生活在社会的最底层。
慢慢的这些研究对象长大了，走上了不同的人生道路。有些人成了律师、医生等专业人士，有些人则成了工人、瓦工等技术工人。甚至还有些人精神崩溃、沉迷于酒精，生活非常艰难。
其中，有的贫民窟孩子历经坎坷，最终进入了上层社会；也有人从哈佛毕业后一事无成，沦为街头流浪者。
75年的研究时间过去了，研究人员得出了令人惊讶的结论：一个人的幸福与学历、财富甚至年龄的关系并不大。
让人感到幸福的关键因素，竟然是“良好的人际关系”！
其实我们身边也一直有类似的例子，有的女生虽然毕业于985名校，但找工作时屡屡碰壁，最后嫁给了农民，连续生了几个孩子，靠领低保生活。
也有些富裕、光鲜亮丽的明星，因为想不开而走上了绝路。
所以父母在教育孩子时，最终的目标不应该是让孩子取得高学历或者积累更多的财富，而是应该培养孩子获得幸福的能力。
有3个关键特征可以帮助孩子在长大后拥有获得幸福的能力，从而过上幸福的生活！1.良好的沟通能力
沟通和交流能解决大多数问题，如果你和同学发生了矛盾，只要好好沟通一下，很可能就能化解冲突。
而且，说话得体、情商高的孩子通常很少与别人发生争执。无论是在家庭、学校还是社会，沟通能力都是建立良好人际关系的基础。
如果孩子平时展现出强大的沟通能力，那么他们进入社会后，无论生活还是工作都会更加愉快和幸福。
家长想要培养孩子的沟通能力，首先要在日常生活中和孩子好好沟通，做好榜样，这样孩子才能学习模仿。
此外还可以教给孩子一些具体的沟通技巧，比如阅读卡耐基的《人性的弱点》，这本书能教会他们许多沟通技巧，剩下的就是理解和实践了。
2.拥有一两个好朋友
朋友不需要很多，有一两个始终支持你的朋友就足够让人感到幸福了。
如果孩子身边有愿意长期相处的朋友，这说明这些朋友在价值观上与孩子相契合，相处起来自然也会很舒服。
朋友是快乐和幸福的源泉。面对困难时，朋友可以提供支持和力量；当生活压力大时，与朋友聊天可以缓解情绪，放松身心。
优秀的朋友还能分享丰富的知识和经验，帮助我们拓宽视野，增加见识。
好朋友能传递正能量，让我们的身心愉悦，使生活更加精彩多彩。
因此家长可以引导孩子去结交那些积极向上、具有正能量的朋友，并远离那些可能带来负面影响的朋友。
如果孩子目前没有朋友，家长可以教授他们一些社交技巧，慢慢来，让孩子逐渐找到那一两个真正的好朋友。
3.能够和家人建立良好的亲密关系
有些人在事业上取得了巨大的成功，但家庭却是支离破碎的；有些人赚了很多钱，但他们的孩子却成为了真正的“逆子”。
无论在外面多么成功，最终我们感受到的幸福还是来自于家庭的幸福。
如果夫妻之间能够和谐相处，家庭成员之间充满欢乐，亲子关系良好，那么家庭就会母慈子孝、婆媳相互尊重和理解，生活中的苦恼会大大减少。
想要过上幸福的生活，和家人建立良好的关系至关重要。
作为父母，为了孩子将来的家庭幸福，可以做的事情包括提供一个充满爱和安全感的家庭环境。在这样的环境中，爸爸爱妈妈，妈妈尊重爸爸，父母尊重孩子的意见，婆媳关系和谐。
家庭成员之间难免会有矛盾，但关键是能够迅速化解这些矛盾。
让孩子生活在一个有爱且安全感十足的家庭中，孩子会逐渐形成自己独特的气质，这种气质在他们将来建立自己的家庭时也会体现出来。
培养孩子学会说话和沟通是一种重要的能力培养。
同时，与家人和他人建立融洽和谐的关系也需要孩子具备正确的价值观。
教育孩子的目的不仅是提高他们的综合素质，而且没有一个统一的标准来衡量成功或失败。
