九年义务教育，外加三年的冲刺，如愿的进入到心仪的大学，选到自己最感兴趣的专业，正想着如何如何的学习深造，结果被课堂上大学老师毫无特色没有情感的照本宣科打败，还不如自己看书自学。

虽然象征着学术自由的大学有很多自由的时间，但是依然有没有情感朗读的老师点名，强制着让学生听取他的词调平稳的朗读，毫无乐趣的拓展和咄咄逼人的权威。作为一份工作，这可能不会浪费老师的时间和生命，但是被迫浪费了学生的时间，造成了“间接谋杀”。

还需要上课点名的老师不是好老师！上课点名是老师的权利，但是这项权利的使用间接的可以反映老师的水准，越是水准高的老师，课堂不仅抢座，还会爆满，甚至于有学生站到走廊。

你可以没有帅气美丽的颜值，但是不能没有实力；你可以不照本宣科，但是不能没有内涵。

“用切土豆的办法讲三重积分”“生一次孩子就像求一次偏导数”，为什么长沙理工大学教师谭艳祥的高数课堂堂爆满，就是因为将“三座大山”的高等数学、概率论与数理统计、线性代数讲的风趣生动，让人不觉接受并学懂。曾受邀参加《开讲了》等节目的教授王其亨，上节公开课，连原班学生都挤不进去，这就是实力。

作为高等教育主阵地的高校，让学生选择来听和学习才是主流，而不是靠权威威逼点名，强迫聚集在无趣的课堂，浪费生命。虽然不可忽视确实有一些自控能力差且容易迷失的学生，但是如果学校的氛围和校风是尚学的，那么潜移默化之下或许会拯救这类学生。

一个院校尚学的学风和氛围是老师和学生共同建立的，但是铁打的学校，流水的学生，归根结底还是老师有实力，老师有水准。强大的实力和高超的水准才能演化出幽默风趣的内涵，才能让学生不需要点名，就提前准备抢座来听你的课，这样才会形成尚学的氛围。

我相信每个考上大学的学生都希望能在大学遇见更好的老师，遇见更好的自己。