“全班最差，你是孤儿吗？没人管吗？”
砰！一名老师愤怒的将一张写了评语的学生作业图发到班级群里！
在作业的最下方，老师留下了他的批改评语，就是这句话，引发了全网大讨论！
这件事情发生在湖北襄阳的诸葛亮中学。
学校原名襄阳市三十二中学，改成诸葛亮中学意欲何为？大家能够猜到几分！
如今，学校总算是出名了，却不是诸葛孔明的功劳！
在七年级9班的群里，老师愤怒的甩出了一张图片，上面有他朱笔御批的评语——
“全班最差，你是孤儿吗？没人管吗？”
不管这名老师的初衷是什么，写下这样的句子就是充满恶意感和侮辱性！
我们无法得知班级群里的家长们看到这张图之后，说了什么有什么感受，但是有一件事是肯定的！
一定有一个充满正义感的“卧底家长”，将这张图片默默截了图。
最终，机缘巧合之下，有人将截图曝光于网络，并配文写道“这样的评语出自一个优秀学校老师口中吗？”
目前，写出如此爆炸性风言风语的老师，已经被证实确为该校老师，学校启动调查机制。
给差生贴标签是师德丧失的表现
老师不能因为学生成绩的好坏而两样对待，不能给差生乱贴标签，这不是现在才有的师德规范，这不是什么新鲜理论。
可是，这名老师将“差生”与“孤儿”划等号，还明目张胆的发到群里震慑家长？
这种行为涉嫌当众侮辱学生和家长，损害其人格尊严……
老师的职责，不仅是教书，更是育人。
在一个班级就好比一个小小的社会，当众以“孤儿”区分，给未成年人造成了巨大心理负担，让孩子生成了心理阴影，后患无穷。
有网友认为，老师这是恨铁不成钢。
无论这名老师出于什么样的鞭策目的，也不能以如此恶毒且含有人身攻击的语言评论一个学生！
教师的一言一行都是学生的榜样，言有失则会让学生以错误为典范！
七年级9班的这名学生，以后会不会被全班同学去了绰号叫“孤儿”？
百分之一百有此可能！这就是老师起的好头，做下的坏榜样……
学校要及时制止这样的教育语言暴力
暴力分很多种，有些是行为上的，让肉体损伤；有些是语言上的，让心理损伤！
就笔者来看，语言暴力的危害性更大。
这名老师的“差生是孤儿”的疯狂言论，就是一种不折不扣的语言暴力！
所谓“杀人诛心”，乃是最狠的招数。
学校目前表明了态度：调查实情，约谈老师。
从某种程度上来看，出了这种事且被曝光于网络，学校是脱不了干系的。
对于一部分教师的传统思维矫正没有成效，天天五令三申的师德师风规章制度形同摆设。
部分家长表示理解，网友态度泾渭分明
当然，有一部分人针对这个事情持有的是一种宽容态度，并坚定的站在老师的 一方。
他们认为，把老师逼成这个样子，一定是学生毛病多，家长不作为！
更多的网友还是站在反对教育语言暴力一面，最好的老师应该是最好的鼓励者！
以为的反面挖苦和讽刺，势必引起学生的反感与抵触，这样下去再美好的初衷也会变了味。
为什么家长会有截然不同的两种态度？其实并不奇怪。
这个问题在家庭教育中也经常被拿来探讨：到底是“棍棒之下出学霸”还是“和蔼说服成就未来”？
不同的家庭教育氛围，生出不同的教育理论。
许多家长甚至会不断强调，希望老师对自己的孩子严厉一些……
学校出了名，好事还是坏事？
学校改了名叫“诸葛亮中学”，多好的名字啊！
费这么大劲不就是想沾点诸葛孔明的名人光环，让学校名扬四海吗？
这下子好了，名是扬出去了，好坏可就不敢保证了。
小哥哥
最后一名怎么了？只要有排名，永远都有最后一名！！！老师也搞个排名，让学生排！！
花生糖
现在的观点就是学习好的才是好孩子。所以又有一句话，高学历不代表高素质。
暖羊羊
这是培养砖家的摇篮
荣华富贵
又恶贯满盈了